[摘 要]写评语是班主任工作中不可或缺的部分。一个好的评语对学生起着非常重要的作用。既让学生看到自己存在的问题，又给学生以前进的动力，这是一个优秀的评语所要注意的问题。在具体的实施过程中，班主任要统筹兼顾，要有一颗爱心，要对学生负责，正确引导学生朝着正确的方向发展。
　　[关键词]真实性 针对性 公正性 启发性 激励性
　　
　　优秀的评语是学生健康成长的催化剂，及时雨，是帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯，也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁。期末给每位学生写好恰如其分的、带有激励性与指导性的评语，就需要教师在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去对待每一位学生。这是写好评语的关键。我以为写好评语要注意三个方面的要素：
　　
　　一、点燃学生的希望之火
　　
　　评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正。评语应明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益，促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。学生杨建平时喜欢看一些课外书籍，知识面广，但时常迟交作甚至不完成作业。于是，期末我给他写了这样的评语：“老师欣赏你的知识面很广，无论是宇宙、森林、海洋还是地球，你都能侃侃而谈，是同学们心目中的多面手，这是你日积月累的结果。学好课堂知识、完成课后作业是你遨游知识海洋的‘船’和‘桨’。有一艘坚固的‘船’和灵活的‘桨’，会使你尽早到达知识的彼岸。老师相信你，能用好这‘船’和‘桨’”。新学期他像换了一个人似的，课堂上积极认真思考，踊跃发言，做好笔记，学习成绩直线上升。他的父母多次给我电话感谢我对孩子中肯的评价和鼓励。
　　
　　二、鼓起学生进步的风帆
　　
　　教师写评语的目的在于激发学生学习的积极性、主动性，重点给他们指出其优势与目标，促进与提高学习成绩和综合能力。在一个班级总有些各方面都处于中游的学生，我除了平时多鼓励他们赶超先进外，在期末的评语中，重在引导他们珍惜时间，努力学习，促进其全面发展的目标。如：“李伟同学，你画下的鸟儿栩栩如生，活灵活现；你画纸上的鲜花鲜艳美丽，蜂蝶飞舞；然而你忽略了，美术也如同花朵一样需要知识的浇灌，只有用辛勤的汗水去浇灌的土地才会开出最艳丽的花朵。希望你上课专心听讲，积极发言，发表自己独到的见解，打下扎实的基本功，才能更好地把握作画的技巧，圆你心中的梦”。又如：“毕雷同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生，温顺平和的性格使你与同学们都相处得很好。至于学习，你更是认真，精益求精，也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你‘温文尔雅’的完美展示。但是老师多么希望在课外活动中能看到你的身影，与同学们一起打球、跑步、做游戏。老师期待着，也相信你会的，是不是？”本学期通过几次引导和观察，这两个同学在新的学期里精神面貌焕然一新。
　　
　　三、指导学生全面发展的目标
　　
　　教师在写评语时，应充分肯定学生存在的优点，多表扬赞美。恰如其分、生动、贴切的语言，让评语像说话一样，情真意切，让人感到舒服，从而拉近师生之间的距离，促进学生全面发展。对一些各方面都优秀的学生，除了平时注意引导和严格要求外，针对他们常有满足感受、自豪感、骄傲的表现，我在期末评语中将肯定成绩与指出不足相结合，以促进其综合素质提高。如刘凯同学年年被评为“学习标兵”，他变得骄傲自满。通过平时对他多方面的引导以及与家长共同配合外，我为他写下这样的评语：“你聪明能干，每次测试，你的成绩总是很棒；每次运动会你的身影总会出现在领奖台上，同学们都非常羡慕你。但是老师有一个希望，希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友，那将使你的色彩更加鲜艳，同学们会更喜欢你的。”又如：“赵爽同学，你是一个懂事，孝顺的好孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈一人带你姐妹两人的艰辛，从不跟妈妈要好吃的，要新衣服，生活非常俭朴，你是班级里自立自理能力最强棒的学生，是同学们学习的榜样。要是你能多帮助关心其他同学共同进步，相互学习，那你一定能成为最受欢迎的人。”
　　“金无足赤，人无完人”，对品学兼优的好学生，发现其不足的地方，并及时指出其不足，这是十分必要的。世上绝没有两片完全相同的树叶，学生也会因性别、性格、兴趣、爱好、环境等多种因素的作用显现出不同的个性，更显现出各不相同的优缺点。教师要善于抓住这一个个鲜活个体身上的闪光点，加以肯定，艺术地对学生提出意见与建议，并找准开启学生心扉的金钥匙，点燃学生心灵的火花，让每位学生都有好感觉，勇敢地正视困难、承受挫折、充满信心地不断进步。