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本文通过一节语法公开课反思了传统语法教学模式的欠缺,探讨了高中语法教学模式的新思路,即设计问题引领课堂,探究规则学习语法,创设情景体验语言,同时结合教学实例分析和总结了如何在高中英语语法教学中运用这一新的教学模式。
问题引领 规则探究 情景体验——由一节语法公开课引发的思考
【摘 要】
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本文通过一节语法公开课反思了传统语法教学模式的欠缺,探讨了高中语法教学模式的新思路,即设计问题引领课堂,探究规则学习语法,创设情景体验语言,同时结合教学实例分析和总结了如何在高中英语语法教学中运用这一新的教学模式。
【机 构】
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扬州大学附属中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2011年06期
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