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摘要：良好和谐的校园文化不仅对学生具有正向的引导功能，也是构建和谐社会的重要组成部分，对新世纪新型人才的培养起到了重要的推动作用。对于如何加强当代和谐校园文化建设，促进新型人才的培养，我们必须从和谐校园文化的本质、特点以及新型人才的特征出发，构建和谐校园文化氛围，促进学生各方面才能的培养。
关键词：和谐校园文化；文化建设；人才培养
在中国高等教育改革不断推进的21世纪，党的十七大提出了建设和谐社会主义的口号，指出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，丰富精神文化越来越成为我国公民的殷切希望。校园是知识形态和传播的主要地方，如何进行和谐校园文化建设，对新型人才的培养起着重要作用。
和谐校园文化的本质
和谐校园文化彰显着一个学校的特色，目前对于“和谐校园文化”还没有一个统一的定义，然而对高等院校而言，和谐校园文化却发挥着极其重要的作用。和谐校园文化是以校园为主要空间范围，以学生为主体，以学校内部环境和师生、员工活动为主要内容，他们之间的关系是相互统筹、和谐、不可分割的一个整体表现。学校所具有特定的精神环境和文化气氛，不仅包括校园和谐环境的建设，也包括人文环境的表现，体现在学校的校风、学风以及人际关系上。和谐校园文化是一个学校文化在长期的发展过程中逐渐形成的价值取向和精神追求，是一个学校办学理念以及管理水平的集中体现。拥有健康积极的和谐校园文化能够唤起青年一代心灵，激发青年学生的激情，帮助青年一代树立高尚的、独立的人格追求和道德追求，同时，其对促进新型人才的培养及社会主义和谐社会的构建起着积极而关键的作用。
新型人才基本特征
新型的人才有两大特点：一是探索未知领域；二是获得创造性成果。而所谓新型人才就是在合理的知识结构基础之上具有较高的创新能力，并能将自身的创新素质合理地与其专业领域相结合，开发出创造性成果的人才。高素质、创新型人才是一种综合性人才，它不仅要拥有良好的思想道德素质、科技智能素质、社科人文素质、个性心理素质、劳动身体素质，而且更重要的是要具有创新意识和创新能力。新型人才的基本特征有以下四点：第一，是否有较宽的知识面和较深的理论知识；第二，是否富于想象力并具有灵活性和全面性的思维方式；第三，是否具有好奇心与开拓性的探索精神和严谨务实的工作作风；第四，是否有强烈的创新意识，敢于出头、冒尖，新型人才的人格有着其独特的特征。其中独立性、自信心和意志力是最显著的三个特征。
和谐校园文化建设在培养新型人才中的地位和作用
1.和谐校园文化是引领学生走向成才的道路和方向
和谐校园文化是引领学生走向成才的道路和方向，是丰富学生的精神文化生活，培养学生高尚的道德品质，提高学生的综合素质，构建和谐社会的强大精神支撑。构建和谐的校园文化环境和精神氛围，可以促进学生形成稳定健康向上的文化意识，使他们能正确地评价社会和认识自我，并能稳定地指导自己对未来生活理想做出正确的判断和选择。学校各种各样积极的校园活动，不仅可以丰富学生的精神文化生活，还可以在学校良好的自然环境下激发学生的自豪感和凝聚力，培养学生的道德品质和提高学生的综合素质水平，进而对社会的发展起到重要的推动作用。
2.和谐校园文化建设为构建和谐校园提供思想和精神资源
和谐校园文化建设为构建和谐校园提供思想和精神资源，对维护学校稳定和谐、促进学校经济发展、提高学生综合素质等方面有着重要的作用。和谐校园文化建设已经成为教育领域一件十分重要的工作。注重和谐校园建设，构建和谐校园文化，对学校塑造自身的品牌形象，丰富学校的文化涵养，提升学校的竞争力，走特色办学之路都有很大帮助，它不仅是学校发展的总体战略和目标，还是学校教育种子系统及各要素之间的协调运转的重要因素，也是学校发展和稳定、学校经济发展的根本性因素，更是构建和谐社会的需要。
3.和谐校园文化建设是建设和发展先进文化的重要手段
和谐校园文化建设不仅是抵御腐朽落后文化、建设和发展先进文化的重要手段，也是建设文明、先进、富强的和谐社会主义现代化国家的思想保证。和谐校园文化建设作为社会主义精神文明建设的一部分，在构建社会主义和谐社会中具有不可替代的重要作用。因为中国现代的社会变革大多以思想文化为先导，大学校园经常扮演先锋角色，无论是“新文化运动”还是“文化大革命”，校园都是变革的策源地。校园文化体现了社会先进文化的前进方向，它在社会文化大背景下，形成了具有自身特点的一种内部文化，是抵御传统落后文化的代表。如今进行和谐校园文化建设，学生在潜移默化中将和谐校园文化融入到社会和谐文化中，以无形的力量推动社会先进文化的发展。通过发展社会主义先进文化，为和谐社会建设提供强大的精神动力。
4.和谐校园文化建设对促进社会和谐发展具有重要的作用
搞好和谐校园文化建设，发展校园文化事业，对于丰富学生的文化生活，提高学生的思想道德素质和科学文化素质有着重要影响，同时，对于促进社会和谐发展也具有重要的作用。和谐校园文化的构建应该发挥其强大的辐射力和育人功能，正如蘇霍姆林斯基所说：“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人”，即要通过对人的培养来促进社会的发展，为社会服务。和谐校园文化建设通过传播各种文化知识，使学生在体力、智力、情感、道德、审美等各方面都能和谐发展，使之成为具有良好的文化素质和崇高理想、信念的新型人才。
如何加强和谐校园文化建设，促进新型人才培养
1.加强和谐校风建设
校风是学校风气的总称，是一所学校师生、员工共同具有的思想行为作风，包括学风、教风、学校的领导作风与党风，它是一所学校通过长期的多方面的教育实践活动在师生、员工中逐步形成的精神风貌，是师生、员工的思想、情操、科学文化素养、志趣、习惯等方面的展现，也是一所学校德、智、体、美诸方面质量水平的综合体现。一所大学要建设和谐校园，就必须把和谐校风作为学校的基本建设，并将其摆上重要议事日程。 2.加强和谐学风建设
学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，体现了学校的历史积淀和教学传统。好的学风是学校最宝贵的财富之一，一流的大学必定有良好的学风。当前，高校要加强和谐学风建设，就必须做到：加强领导、整体规划，把其当作一个和谐系统工程来抓；把学术道德建设和严谨治学作为加强和谐教风建设的重点；深化教学改革和教育创新，充分调动学生学习的积极性；加强诚信教育，改革考试的方式方法，引导学生自觉遵守考场纪律，争做诚实、文明的大学生。同时，还要抓好考风考纪，以严格、科学的管理促进学生形成良好的学习风气，使师生之间因考试而发生的矛盾逐步减少，形成和谐的学习风气及和谐的师生关系。
3.积极开展课外文体活动
利用现代化媒体开展丰富多彩的和谐校园文化活动，充分发挥网络、广播、校刊、校报等媒体在和谐校园文化建设中的作用，特别是以思想性、知识性、趣味性、服务性、和谐性、统一性等较强的校园网为载体，加强对学生的网上教育和引导。通过现代化媒体介绍科学技术发展的新趋势及具有时代特点、青年特点、和谐特点的文化作品，不断拓展和谐校园文化建设的途径和空间，将和谐校园文化活动与国家经济建设、文化繁荣、社会发展紧密结合，与大学生学习专业知识和学校的人才培養目标紧密结合，与青年人喜爱的健康向上的时尚元素和大学生中的新文化现象、流行文化中的优秀成分紧密结合，使大学生在参与活动时能够感受到快乐、亲切和心灵共鸣，从而激发大学生的主体意识和参与意识，鼓励优秀人才脱颖而出。另外，还要努力打造和谐校园文化活动的品牌项目，组织大学生谈和谐文化、品和谐文化，关注与和谐文化相关的事，开展主题多样的文化节、志愿服务、扶贫助困等实践活动，引导学生自主创作具有时代特点、反映当代大学生和谐风貌的文化作品。使学生可以通过这些实践活动，提升学生的人格、气质、修养等内在品质和综合素质，培养创新精神和关爱、自强精神，引导学生正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
4.加强高校领导班子作风建设，提高校园和谐觉悟力
高校领导班子要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，切实改进治校方式，做到科学治校、民主治校、依法治校，坚持校务、院（系）务公开，充分尊重民意，善于广集民智，真正做到依靠师生、员工办学治校，形成和谐之风。广大师生、员工的意愿是办好大学的重要基础，一个民意顺畅的和谐氛围也是和谐校园的重要内容。要善于将办学过程中产生的行之有效的新经验及群众实践中涌现出来的首创精神，加以科学地提升和引导，及时进行提炼和总结，通过民主程序、教代会、学术委员会、专家咨询会等，让学校、院（系）的重大事项和涉及教职工切身利益的重大决策，最大限度地符合师生、员工的根本利益。同时，还要树立法治观念、弘扬法治精神，在法制的轨道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动，使广大师生、员工知法用法，高校的一切教育实践活动和师生、员工的行为既在法律的保护之下，又不逾越法律的范围，高校和谐文化建设和构建和谐校园也就有了保障。
5.抓好全体师生、员工的和谐思想教育
通过组织师生、员工学习《公民道德建设实施纲要》及“八荣八耻”，开展“和谐文化建设大讨论”、“和谐社会主义理论”等学习评比活动，引导教师以学生为本，为人师表，教书育人，以自身的和谐理念去影响学生，为和谐校园建设添砖加瓦。因为教师是人类灵魂的工程师，教师职业的特殊性，决定了师德、师风建设不仅关系到教师队伍的自身素质，还关系到教师所在学校乃至整个教育界学风、教风的好坏，决定着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新型人才的质量，影响着和谐校园、和谐社会的建设。积极引导行政、后勤工作人员爱岗敬业，服务学生、关心学生、爱护学生、管理育人、服务育人，使广大学生在和谐校园里感受到“家”的温暖。同时，还要加强“思想政治理论课”教学，积极探索适合当代大学生特点的德育工作规律，引导学生勤奋学习、立志成材。
6.加强和谐制度建设
根据当下社会形势的变化和高校的发展，学校的各项规章制度也要与时俱进，使各方面的工作有章可循，学校要不断建立健全各项规章制度；同时，还要加强检查监督，使各项制度落到实处，真正做到按章办事、依法治校。如果大家都能按制度、程序办事，养成良好的行为习惯，校园内的不和谐现象就会大大减少。
7.搞好和谐校园环境建设
高校和谐校园环境属于校园文化的物质文化范畴，校园的自然环境应是和谐优美的，如果学生跨进校园所看到的一切、所接触的一切都是令人心旷神怡、身心愉悦的，其思想也会得到净化并有所提升。唐人有诗云，“山光悦鸟性，潭影空人心”，我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静人心，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的和谐校园环境里，学生会潜移默化地受到自然的熏陶，放飞美的心灵；同时，校园各种花草树木构成的独特的、和谐的校园风景，不仅能给人以美的陶冶，还能给人以智慧的启迪，使人感受到无穷的希望和力量。因此，在高校校园环境建设中要做到：一、在校园环境建设中要透射出“和谐育人”的功能。高校在校园设计、规划、建设中，即在“人创造环境”的过程中，自觉地渗透和谐教育的因素，使之更好地发挥“环境也创造人”的作用；二、校园环境建设要坚持“以人为本”的指导思想。校园环境建设的终极目的是为了促进师生的全面发展，培育出适合现代社会的新型人才。因此，在进行校园环境建设时，要处处透视出人文关怀和为师生服务的思想。
参考文献：
[1]张德，吴剑平.校园文化与人才培养[M].北京：清华大学出版社，2001.
[2]潘宏伟，肖铜.关于校园文化的思考[J].教育探索，2001.
[3]王杰.《荀子》注释[M].北京：华夏出版社，2001.
[4]邵喜珍.关于建设和谐校园文化的思考[J].教育实践与研究，2005（01）.
[5]谈家水.简谈加强高校校园文化建设的途径[J].中国轻工教育，2006（02）.
[6]于伟，韩丽颖.中美高校学生社团文化建设若干问题比较研究[J].外国教育研究，2002（10）.
[7]张爱苗.建设和谐校园文化，促进复合型人才的培养[J].科技信息（科学教研），2007年31期.
[8]刘雨霞，王凌云.高校和谐校园文化建设对大学生人格培养的影响[J].新校园（中旬版），2010（05）.
编校：武 琼
关键词：和谐校园文化；文化建设；人才培养
在中国高等教育改革不断推进的21世纪，党的十七大提出了建设和谐社会主义的口号，指出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，丰富精神文化越来越成为我国公民的殷切希望。校园是知识形态和传播的主要地方，如何进行和谐校园文化建设，对新型人才的培养起着重要作用。
和谐校园文化的本质
和谐校园文化彰显着一个学校的特色，目前对于“和谐校园文化”还没有一个统一的定义，然而对高等院校而言，和谐校园文化却发挥着极其重要的作用。和谐校园文化是以校园为主要空间范围，以学生为主体，以学校内部环境和师生、员工活动为主要内容，他们之间的关系是相互统筹、和谐、不可分割的一个整体表现。学校所具有特定的精神环境和文化气氛，不仅包括校园和谐环境的建设，也包括人文环境的表现，体现在学校的校风、学风以及人际关系上。和谐校园文化是一个学校文化在长期的发展过程中逐渐形成的价值取向和精神追求，是一个学校办学理念以及管理水平的集中体现。拥有健康积极的和谐校园文化能够唤起青年一代心灵，激发青年学生的激情，帮助青年一代树立高尚的、独立的人格追求和道德追求，同时，其对促进新型人才的培养及社会主义和谐社会的构建起着积极而关键的作用。
新型人才基本特征
新型的人才有两大特点：一是探索未知领域；二是获得创造性成果。而所谓新型人才就是在合理的知识结构基础之上具有较高的创新能力，并能将自身的创新素质合理地与其专业领域相结合，开发出创造性成果的人才。高素质、创新型人才是一种综合性人才，它不仅要拥有良好的思想道德素质、科技智能素质、社科人文素质、个性心理素质、劳动身体素质，而且更重要的是要具有创新意识和创新能力。新型人才的基本特征有以下四点：第一，是否有较宽的知识面和较深的理论知识；第二，是否富于想象力并具有灵活性和全面性的思维方式；第三，是否具有好奇心与开拓性的探索精神和严谨务实的工作作风；第四，是否有强烈的创新意识，敢于出头、冒尖，新型人才的人格有着其独特的特征。其中独立性、自信心和意志力是最显著的三个特征。
和谐校园文化建设在培养新型人才中的地位和作用
1.和谐校园文化是引领学生走向成才的道路和方向
和谐校园文化是引领学生走向成才的道路和方向，是丰富学生的精神文化生活，培养学生高尚的道德品质，提高学生的综合素质，构建和谐社会的强大精神支撑。构建和谐的校园文化环境和精神氛围，可以促进学生形成稳定健康向上的文化意识，使他们能正确地评价社会和认识自我，并能稳定地指导自己对未来生活理想做出正确的判断和选择。学校各种各样积极的校园活动，不仅可以丰富学生的精神文化生活，还可以在学校良好的自然环境下激发学生的自豪感和凝聚力，培养学生的道德品质和提高学生的综合素质水平，进而对社会的发展起到重要的推动作用。
2.和谐校园文化建设为构建和谐校园提供思想和精神资源
和谐校园文化建设为构建和谐校园提供思想和精神资源，对维护学校稳定和谐、促进学校经济发展、提高学生综合素质等方面有着重要的作用。和谐校园文化建设已经成为教育领域一件十分重要的工作。注重和谐校园建设，构建和谐校园文化，对学校塑造自身的品牌形象，丰富学校的文化涵养，提升学校的竞争力，走特色办学之路都有很大帮助，它不仅是学校发展的总体战略和目标，还是学校教育种子系统及各要素之间的协调运转的重要因素，也是学校发展和稳定、学校经济发展的根本性因素，更是构建和谐社会的需要。
3.和谐校园文化建设是建设和发展先进文化的重要手段
和谐校园文化建设不仅是抵御腐朽落后文化、建设和发展先进文化的重要手段，也是建设文明、先进、富强的和谐社会主义现代化国家的思想保证。和谐校园文化建设作为社会主义精神文明建设的一部分，在构建社会主义和谐社会中具有不可替代的重要作用。因为中国现代的社会变革大多以思想文化为先导，大学校园经常扮演先锋角色，无论是“新文化运动”还是“文化大革命”，校园都是变革的策源地。校园文化体现了社会先进文化的前进方向，它在社会文化大背景下，形成了具有自身特点的一种内部文化，是抵御传统落后文化的代表。如今进行和谐校园文化建设，学生在潜移默化中将和谐校园文化融入到社会和谐文化中，以无形的力量推动社会先进文化的发展。通过发展社会主义先进文化，为和谐社会建设提供强大的精神动力。
4.和谐校园文化建设对促进社会和谐发展具有重要的作用
搞好和谐校园文化建设，发展校园文化事业，对于丰富学生的文化生活，提高学生的思想道德素质和科学文化素质有着重要影响，同时，对于促进社会和谐发展也具有重要的作用。和谐校园文化的构建应该发挥其强大的辐射力和育人功能，正如蘇霍姆林斯基所说：“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人”，即要通过对人的培养来促进社会的发展，为社会服务。和谐校园文化建设通过传播各种文化知识，使学生在体力、智力、情感、道德、审美等各方面都能和谐发展，使之成为具有良好的文化素质和崇高理想、信念的新型人才。
如何加强和谐校园文化建设，促进新型人才培养
1.加强和谐校风建设
校风是学校风气的总称，是一所学校师生、员工共同具有的思想行为作风，包括学风、教风、学校的领导作风与党风，它是一所学校通过长期的多方面的教育实践活动在师生、员工中逐步形成的精神风貌，是师生、员工的思想、情操、科学文化素养、志趣、习惯等方面的展现，也是一所学校德、智、体、美诸方面质量水平的综合体现。一所大学要建设和谐校园，就必须把和谐校风作为学校的基本建设，并将其摆上重要议事日程。 2.加强和谐学风建设
学风包括学习风气、治学风气和学术风气。优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，也是教育质量的重要内涵，它体现了学校的办学观念和理念，体现了学校的历史积淀和教学传统。好的学风是学校最宝贵的财富之一，一流的大学必定有良好的学风。当前，高校要加强和谐学风建设，就必须做到：加强领导、整体规划，把其当作一个和谐系统工程来抓；把学术道德建设和严谨治学作为加强和谐教风建设的重点；深化教学改革和教育创新，充分调动学生学习的积极性；加强诚信教育，改革考试的方式方法，引导学生自觉遵守考场纪律，争做诚实、文明的大学生。同时，还要抓好考风考纪，以严格、科学的管理促进学生形成良好的学习风气，使师生之间因考试而发生的矛盾逐步减少，形成和谐的学习风气及和谐的师生关系。
3.积极开展课外文体活动
利用现代化媒体开展丰富多彩的和谐校园文化活动，充分发挥网络、广播、校刊、校报等媒体在和谐校园文化建设中的作用，特别是以思想性、知识性、趣味性、服务性、和谐性、统一性等较强的校园网为载体，加强对学生的网上教育和引导。通过现代化媒体介绍科学技术发展的新趋势及具有时代特点、青年特点、和谐特点的文化作品，不断拓展和谐校园文化建设的途径和空间，将和谐校园文化活动与国家经济建设、文化繁荣、社会发展紧密结合，与大学生学习专业知识和学校的人才培養目标紧密结合，与青年人喜爱的健康向上的时尚元素和大学生中的新文化现象、流行文化中的优秀成分紧密结合，使大学生在参与活动时能够感受到快乐、亲切和心灵共鸣，从而激发大学生的主体意识和参与意识，鼓励优秀人才脱颖而出。另外，还要努力打造和谐校园文化活动的品牌项目，组织大学生谈和谐文化、品和谐文化，关注与和谐文化相关的事，开展主题多样的文化节、志愿服务、扶贫助困等实践活动，引导学生自主创作具有时代特点、反映当代大学生和谐风貌的文化作品。使学生可以通过这些实践活动，提升学生的人格、气质、修养等内在品质和综合素质，培养创新精神和关爱、自强精神，引导学生正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
4.加强高校领导班子作风建设，提高校园和谐觉悟力
高校领导班子要以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，切实改进治校方式，做到科学治校、民主治校、依法治校，坚持校务、院（系）务公开，充分尊重民意，善于广集民智，真正做到依靠师生、员工办学治校，形成和谐之风。广大师生、员工的意愿是办好大学的重要基础，一个民意顺畅的和谐氛围也是和谐校园的重要内容。要善于将办学过程中产生的行之有效的新经验及群众实践中涌现出来的首创精神，加以科学地提升和引导，及时进行提炼和总结，通过民主程序、教代会、学术委员会、专家咨询会等，让学校、院（系）的重大事项和涉及教职工切身利益的重大决策，最大限度地符合师生、员工的根本利益。同时，还要树立法治观念、弘扬法治精神，在法制的轨道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动，使广大师生、员工知法用法，高校的一切教育实践活动和师生、员工的行为既在法律的保护之下，又不逾越法律的范围，高校和谐文化建设和构建和谐校园也就有了保障。
5.抓好全体师生、员工的和谐思想教育
通过组织师生、员工学习《公民道德建设实施纲要》及“八荣八耻”，开展“和谐文化建设大讨论”、“和谐社会主义理论”等学习评比活动，引导教师以学生为本，为人师表，教书育人，以自身的和谐理念去影响学生，为和谐校园建设添砖加瓦。因为教师是人类灵魂的工程师，教师职业的特殊性，决定了师德、师风建设不仅关系到教师队伍的自身素质，还关系到教师所在学校乃至整个教育界学风、教风的好坏，决定着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新型人才的质量，影响着和谐校园、和谐社会的建设。积极引导行政、后勤工作人员爱岗敬业，服务学生、关心学生、爱护学生、管理育人、服务育人，使广大学生在和谐校园里感受到“家”的温暖。同时，还要加强“思想政治理论课”教学，积极探索适合当代大学生特点的德育工作规律，引导学生勤奋学习、立志成材。
6.加强和谐制度建设
根据当下社会形势的变化和高校的发展，学校的各项规章制度也要与时俱进，使各方面的工作有章可循，学校要不断建立健全各项规章制度；同时，还要加强检查监督，使各项制度落到实处，真正做到按章办事、依法治校。如果大家都能按制度、程序办事，养成良好的行为习惯，校园内的不和谐现象就会大大减少。
7.搞好和谐校园环境建设
高校和谐校园环境属于校园文化的物质文化范畴，校园的自然环境应是和谐优美的，如果学生跨进校园所看到的一切、所接触的一切都是令人心旷神怡、身心愉悦的，其思想也会得到净化并有所提升。唐人有诗云，“山光悦鸟性，潭影空人心”，我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静人心，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的和谐校园环境里，学生会潜移默化地受到自然的熏陶，放飞美的心灵；同时，校园各种花草树木构成的独特的、和谐的校园风景，不仅能给人以美的陶冶，还能给人以智慧的启迪，使人感受到无穷的希望和力量。因此，在高校校园环境建设中要做到：一、在校园环境建设中要透射出“和谐育人”的功能。高校在校园设计、规划、建设中，即在“人创造环境”的过程中，自觉地渗透和谐教育的因素，使之更好地发挥“环境也创造人”的作用；二、校园环境建设要坚持“以人为本”的指导思想。校园环境建设的终极目的是为了促进师生的全面发展，培育出适合现代社会的新型人才。因此，在进行校园环境建设时，要处处透视出人文关怀和为师生服务的思想。
参考文献：
[1]张德，吴剑平.校园文化与人才培养[M].北京：清华大学出版社，2001.
[2]潘宏伟，肖铜.关于校园文化的思考[J].教育探索，2001.
[3]王杰.《荀子》注释[M].北京：华夏出版社，2001.
[4]邵喜珍.关于建设和谐校园文化的思考[J].教育实践与研究，2005（01）.
[5]谈家水.简谈加强高校校园文化建设的途径[J].中国轻工教育，2006（02）.
[6]于伟，韩丽颖.中美高校学生社团文化建设若干问题比较研究[J].外国教育研究，2002（10）.
[7]张爱苗.建设和谐校园文化，促进复合型人才的培养[J].科技信息（科学教研），2007年31期.
[8]刘雨霞，王凌云.高校和谐校园文化建设对大学生人格培养的影响[J].新校园（中旬版），2010（05）.
编校：武 琼