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作为以外来务工子女为主要生源的学校教师,特别是班主任老师,必须清醒地认识到这类孩子的家庭成长环境的特殊性。教师唯有通过更加深入地实地走访,才能掌握到孩子成长的第一手资料,从而更有针对性地通过开展家校共育,给予家长专业化的引导。
家访遇到“老佛爷” ——外来务工家庭教育环境的反思
【摘 要】
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作为以外来务工子女为主要生源的学校教师,特别是班主任老师,必须清醒地认识到这类孩子的家庭成长环境的特殊性。教师唯有通过更加深入地实地走访,才能掌握到孩子成长的第一
【机 构】
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江苏省南京市紫东实验学校
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年31期
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