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本刊 2000年第 12期刊出“政治课教学改革大讨论”征稿通知以来，陆续收到了来自全国各地的百余篇征文。这些文章或宏观、或微观，或理论、或实践，从政治课的内容设置到教学方法，甚至是一节课的具体操作，均有论述，无不闪烁着真知灼见。 本期编发的一组征文，从政治课课堂教学改革入手，在如何将枯燥乏味、死记硬背的政治课课堂教学变成妙趣横生、学生积极参与方面，提供了不少新鲜的做法，值得借鉴。 欢迎广大教育工作者继续赐稿，参与讨论。