【摘 要】
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他想依靠自己的双手创造财富,却依然在小本创业的道路上计划着、徘徊着……我一直认为自己是个天赋异禀的人。我身边创业的朋友不少,他们的成功或失败对于我而言,不过是一个
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他想依靠自己的双手创造财富,却依然在小本创业的道路上计划着、徘徊着……我一直认为自己是个天赋异禀的人。我身边创业的朋友不少,他们的成功或失败对于我而言,不过是一个从方式上取其精华去其糟粕的过程,我不可能设身处地地感受到他们的成就感或挫败感,直到我陷入今日的窘境,才恍
He wants to rely on his own hands to create wealth, but he is still planning and chanting on the road to his small business... I always think of myself as a gifted person. There are a lot of friends around my business. Their success or failure for me is nothing more than a process of taking its essence from its way to its dregs. I can’t put myself in place to feel their sense of accomplishment or frustration until I Caught in the dilemma of today
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案例中教师让幼儿排成两队，整齐划一地沿着路线进行比赛，似乎让我看到了幼儿在等待时无奈、期盼的目光。这样的安排忽视了幼儿的个体差异，无法让幼儿体验到游戏的快乐。如果让幼儿根据自己的能力选择喜欢的游戏方式，如以钻山洞（爬过钻桶）、过山坡（从轮胎上爬过去）等形式去“寻宝”（红色和绿色的圆形花片、方形花片，可将花片按颜色或形状分类摆放）。这样在提高幼儿动作的协调性、灵活性的同时，也使每个幼儿获取多方面的经
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