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【摘要】这些年，我国在各个阶段教学工作中进行了深化和改革，培养出更多优秀的学校人才为社会所用，教育是衡量一个国家软实力的重要标准，是社会发展的强有力保障，针对当前我国小学英语教学使用多媒体教学工作，把先前的板书式变成了当下十分先进的多媒体教学设备，将枯燥乏味的教学内容用一种新的方式生动形象的呈现在学生们的眼前，对小学英语教学中的听力教学教学效果十分显著，并且为最终的口语表达能力的提升有着十分重要的作用。
【关键词】多媒体 小学英语 应用
21世纪我国教育体制进行了全国性调整和改革，并且根据社会所需人才标准进行了不同教育阶段的人才培养方案，对于小学阶段英语教学来说，英语虽然是学生作为母语之外的第二语言来学习，很多时候在语法方面并不能十分理解，老师仍然沿用之前的教学模式，学生对其没有丝毫的兴趣，而当下出现的多媒体设备教学完全改变了这一情况，多媒体教学的优点是通过用学生喜欢的方式开展目的性教学过程，将课本中枯燥无味的知识用生动的图片来激发学生学习的热情，以实现最终的理想教学效果。
一、当今社会我国小学阶段英语教学采用多媒体教学的现实意义
1.帮助学生营造生动的课堂氛围。小学英语课堂同其他课堂教学相同，都要有十分浓烈的学习氛围，可以提高学生在实际的学习过程中能够更自觉和主动的融入到学习中来，小学阶段英语难度不是很大，但是要求学生掌握的知识点要十分扎实，而这一阶段的学生群体在管理方面存在着很大的难度，因为小学生不论从心理还是身体角度来看，仍然处于生长发育阶段，因此就需要指导老师针对新时代的小学生共同特点，为他们打造一个学习氛围十分浓烈的学习环境，帮助小学生自主的进行英语知识的学习，并且积极配合老师来实现最终的理想教学效果。例如小学英语指导老师可以通过当下十分先进的多媒体教学设备，选用学生十分感兴趣的方面为学生提供有关英语知识的教学视频，紧抓学生们的注意力，将简单的语句Nice to meet you十分生动的展现在多媒体教学视频当中，在不知不觉中学生学到了英语知识。
2.帮助学生树立主体地位。对于任何阶段教学对象学生群体来说，学生的位置是永远不可代替的，指导老师应当十分明确自己的教学任务和教学职责，作为一个辅助者全身心的投入到培养学生学习能力和应用能力中来，在先前教学模式影响之下，学校领导将所有的压力都放在了老师身上，让老师持续不断的对学生进行知识的讲解，校领导把重点放在了老师身上，而完全忽视了学生才是在教学过程中的最重要的对象，而应用多媒体教学设备开展小学阶段英语教学，大幅度减少了小学英语指导老师教学任务，将老师的地位放在了学生之后，学生通过多媒体设备教学学习到了很多英语知识，来促使更好的完成小学阶段英语教学目标。
3.幫助学生延伸教材以外的教学内容。先前的小学英语教学方式只是注重对小学英语课本教材知识的教学工作，往往忽略对课外的英语知识补充，因为当下我国在对各阶段教学任务制定的要求明确指出，要求在教学课本知识点掌握之后，并且对现实生活中很多相似内容能够理解，做到所学的知识能够巧妙的应用到实际生活中来。在这个十分激烈的社会生活中，学校和家长共同目标是提升学生在接受教育阶段竞争力水平，并且在教育从娃娃抓起理念之下，在小学阶段对学生开展英语教学，不要拘泥于仅有的课本教材，老师应当为学生选取合适的课外读物，来不断提升小学生英语口语表达能力，为以后英语学习过程中的写作能力奠定基础。
二、新时代下如何在小学英语教学中开展多媒体教学工作
1.调理英语知识点，用多媒体传送。多媒体教学设备近些年被我国各个阶段教育工作带来了理想的教学效果，但是任何事情都具有两面性，如果这个度把握不到位，就会严重影响到最终的理想目标，在开展小学英语教学中应用多媒体教学设备往往能大幅度提高学生对这一学科的学习热情，老师可以利用生动形象的画面来激发学生对这一学科的积极性，但是老师在使用多媒体对小学生英语知识点传授过程中，要明确使用多媒体教学设备的目的是提高小学生英语整体水平。
2.把握学生整体学习特点，制定合理的教学内容。教学题材是开展教学任务最关键的环节，教学题材选择的十分合理，再加上应用新时代先进的多媒体教学设备，双管齐下一定能实现十分理想的教学效果。老师在进行小学英语教学题材选取过程中一定要根据班级的整体情况，选用合理的英语知识点，难度要视情况而定，已完成教学大纲任务基础之上，根据学生不同能力进行提升。
3.应用多媒体教学，高效提高学生能力。多媒体教学的优势不仅能够大幅度提高学生对这一学科的学习兴趣，并且通过先进的多媒体教学设备能够把小学英语教材中的知识点十分清楚的罗列出来，让学生能够在教学目标十分明确情况之下，更加高效的提升自身的英语能力。例如，在多媒体课件制作过程中，将最后一部分制定成本节课堂小结，老师在对课堂小结编写过程中，应将知识的整体顺序和重点条理清楚的展现在学生面前，并且将编写的小结内容为学生大体的讲解一遍，有利于帮助学生英语能力的高效实现。
三、总结
小学阶段英语教学任务越来越被社会所重视，在学习从娃娃抓起观念影响之下，利用当下十分先进的多媒体教学设备，有效提高学生对英语的学习动力，选择合理的英语教学题材，用生动形象的多媒体教学视频为学生高效传播英语知识，把握新时代小学生的整体特征，充分发挥多媒体教学设备的优势，落实好小学阶段英语教学任务，来整体上提高该阶段学生英语水平。
参考文献：
[1]朱琳.多媒体技术在小学英语教学中的应用研究[J].信息化教学，2014（19）：106-107.
【关键词】多媒体 小学英语 应用
21世纪我国教育体制进行了全国性调整和改革，并且根据社会所需人才标准进行了不同教育阶段的人才培养方案，对于小学阶段英语教学来说，英语虽然是学生作为母语之外的第二语言来学习，很多时候在语法方面并不能十分理解，老师仍然沿用之前的教学模式，学生对其没有丝毫的兴趣，而当下出现的多媒体设备教学完全改变了这一情况，多媒体教学的优点是通过用学生喜欢的方式开展目的性教学过程，将课本中枯燥无味的知识用生动的图片来激发学生学习的热情，以实现最终的理想教学效果。
一、当今社会我国小学阶段英语教学采用多媒体教学的现实意义
1.帮助学生营造生动的课堂氛围。小学英语课堂同其他课堂教学相同，都要有十分浓烈的学习氛围，可以提高学生在实际的学习过程中能够更自觉和主动的融入到学习中来，小学阶段英语难度不是很大，但是要求学生掌握的知识点要十分扎实，而这一阶段的学生群体在管理方面存在着很大的难度，因为小学生不论从心理还是身体角度来看，仍然处于生长发育阶段，因此就需要指导老师针对新时代的小学生共同特点，为他们打造一个学习氛围十分浓烈的学习环境，帮助小学生自主的进行英语知识的学习，并且积极配合老师来实现最终的理想教学效果。例如小学英语指导老师可以通过当下十分先进的多媒体教学设备，选用学生十分感兴趣的方面为学生提供有关英语知识的教学视频，紧抓学生们的注意力，将简单的语句Nice to meet you十分生动的展现在多媒体教学视频当中，在不知不觉中学生学到了英语知识。
2.帮助学生树立主体地位。对于任何阶段教学对象学生群体来说，学生的位置是永远不可代替的，指导老师应当十分明确自己的教学任务和教学职责，作为一个辅助者全身心的投入到培养学生学习能力和应用能力中来，在先前教学模式影响之下，学校领导将所有的压力都放在了老师身上，让老师持续不断的对学生进行知识的讲解，校领导把重点放在了老师身上，而完全忽视了学生才是在教学过程中的最重要的对象，而应用多媒体教学设备开展小学阶段英语教学，大幅度减少了小学英语指导老师教学任务，将老师的地位放在了学生之后，学生通过多媒体设备教学学习到了很多英语知识，来促使更好的完成小学阶段英语教学目标。
3.幫助学生延伸教材以外的教学内容。先前的小学英语教学方式只是注重对小学英语课本教材知识的教学工作，往往忽略对课外的英语知识补充，因为当下我国在对各阶段教学任务制定的要求明确指出，要求在教学课本知识点掌握之后，并且对现实生活中很多相似内容能够理解，做到所学的知识能够巧妙的应用到实际生活中来。在这个十分激烈的社会生活中，学校和家长共同目标是提升学生在接受教育阶段竞争力水平，并且在教育从娃娃抓起理念之下，在小学阶段对学生开展英语教学，不要拘泥于仅有的课本教材，老师应当为学生选取合适的课外读物，来不断提升小学生英语口语表达能力，为以后英语学习过程中的写作能力奠定基础。
二、新时代下如何在小学英语教学中开展多媒体教学工作
1.调理英语知识点，用多媒体传送。多媒体教学设备近些年被我国各个阶段教育工作带来了理想的教学效果，但是任何事情都具有两面性，如果这个度把握不到位，就会严重影响到最终的理想目标，在开展小学英语教学中应用多媒体教学设备往往能大幅度提高学生对这一学科的学习热情，老师可以利用生动形象的画面来激发学生对这一学科的积极性，但是老师在使用多媒体对小学生英语知识点传授过程中，要明确使用多媒体教学设备的目的是提高小学生英语整体水平。
2.把握学生整体学习特点，制定合理的教学内容。教学题材是开展教学任务最关键的环节，教学题材选择的十分合理，再加上应用新时代先进的多媒体教学设备，双管齐下一定能实现十分理想的教学效果。老师在进行小学英语教学题材选取过程中一定要根据班级的整体情况，选用合理的英语知识点，难度要视情况而定，已完成教学大纲任务基础之上，根据学生不同能力进行提升。
3.应用多媒体教学，高效提高学生能力。多媒体教学的优势不仅能够大幅度提高学生对这一学科的学习兴趣，并且通过先进的多媒体教学设备能够把小学英语教材中的知识点十分清楚的罗列出来，让学生能够在教学目标十分明确情况之下，更加高效的提升自身的英语能力。例如，在多媒体课件制作过程中，将最后一部分制定成本节课堂小结，老师在对课堂小结编写过程中，应将知识的整体顺序和重点条理清楚的展现在学生面前，并且将编写的小结内容为学生大体的讲解一遍，有利于帮助学生英语能力的高效实现。
三、总结
小学阶段英语教学任务越来越被社会所重视，在学习从娃娃抓起观念影响之下，利用当下十分先进的多媒体教学设备，有效提高学生对英语的学习动力，选择合理的英语教学题材，用生动形象的多媒体教学视频为学生高效传播英语知识，把握新时代小学生的整体特征，充分发挥多媒体教学设备的优势，落实好小学阶段英语教学任务，来整体上提高该阶段学生英语水平。
参考文献：
[1]朱琳.多媒体技术在小学英语教学中的应用研究[J].信息化教学，2014（19）：106-107.