【摘 要】
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本文依据教育教学理论,结合具体的教学实践,通过对古诗文背诵策略的探究,以提高学生背诵古诗文的能力和效率,进而激发学生更浓厚的学习兴趣,并借此提升学生整体的语文素养。
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本文依据教育教学理论,结合具体的教学实践,通过对古诗文背诵策略的探究,以提高学生背诵古诗文的能力和效率,进而激发学生更浓厚的学习兴趣,并借此提升学生整体的语文素养。
Based on the theory of education and teaching, combined with specific teaching practice, through the exploration of reciting strategies of ancient poems to enhance the ability and efficiency of students to memorize ancient poems and texts, further arouse their interest in learning more and enhance their overall Chinese literacy .
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