<正>一、传统中学英语阅读的现状传统中学英语课堂教学拘泥于教材"文本课程",课外阅读的信息量小且时效性低。而学生的阅读只是为了考试做题,或者阅读训练只是针对考试试题,学习处于一种被动的状态,缺乏对语言主动学习的兴趣。同时,在英语的各类考试中,阅读理解的分量占很大的比重,呈现出"稳中求变"的特点。1.文章题材变丰富,从小故事逐渐扩展到人文历史、自然科学、政治经济;2.文章时效性更突出,聚焦社会热点,关注科技最新动态;3.文章难度的加大,文章更长,语句更复杂,问题更刁钻。英文报刊作为众多英语教学资源中的一项,具有题材广泛、内容丰富,时代感强、信息量大,语言准确、贴近生活,形式多样、图文并茂等特点。引入英语报刊阅读为教学提供丰富的资源,拓宽学习和运用英语的渠道,然而中学生报刊阅读教学中也遇到一系列问题,英语教学收效甚微。其原因主要有:1.见到报刊中大篇幅的英文内容,不少学生便产生了胆怯心理:2.中学生的词汇积累相对单薄,阅读时常常遇到陌生的单词而产生挫败感;3.不少学生重语法,轻阅读,看完报刊文章后没有习题练习,感觉没有成就感:4.缺乏阅读英文报刊的技巧,并且对西方文化背景不了解,对文章的理解不到位:5.教师没有余力指导学生阅读英文报刊,而学生对报刊阅读也不重视,有问题不沟通、不提问。