【摘 要】
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班级是学校的最基础单位,学校的教育教学目标、育人文化的落实等各项工作都要通过班级来实现.尤其是小学阶段,由于学生还处于未成年阶段,思想认识与行为能力不足以自控,往往
【机 构】
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吉林省四平市二马路小学 吉林 四平 136000
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班级是学校的最基础单位,学校的教育教学目标、育人文化的落实等各项工作都要通过班级来实现.尤其是小学阶段,由于学生还处于未成年阶段,思想认识与行为能力不足以自控,往往会给班主任与学校管理带来极大的困扰.班主任在班级管理的过程中,充分发挥管理育人的功能,建立班级育人文化,以文化为引领,公平公正的评价每一名学生的健康成长,会起到积极的作用,有效的调动起学生的积极性与主动性,促进学生全面成长.
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