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以新媒体技术讲座课程教学为例,将超星学习通应用到课堂教学中,构建基于超星学习通的混合式课堂教学模式并进行实践,从多方面设计问卷来检验学生运用构建的混合式学习模式进行学习的效果。问卷结果表明,将该平台引入课堂教学中,能有效促进师生互动,提高学生学习的积极性和参与度,有助于教师实现因材施教。
基于超星学习通的混合式教学模式构建与实践——以新媒体技术讲座课程教学为例
【摘 要】
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以新媒体技术讲座课程教学为例,将超星学习通应用到课堂教学中,构建基于超星学习通的混合式课堂教学模式并进行实践,从多方面设计问卷来检验学生运用构建的混合式学习模式进
【机 构】
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湖北师范大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019年湖北师范大学研究生教育创新计划项目“高校混合式教学模式下的有效教学行为分析研究”(项目编号:20190158)
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