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受STEM课程启发,本人以中国传统节日"端午节"为主题进行学科融合课堂实践探索,提出多途径调查、绘画面吟诵、划龙船竞渡、行仪式哀思的教学实践策略,以了解端午的由来等,增强学生自信和自觉意识。实践先行的学科融合探索有利于学生传承与发展中国节日文化。
基于STEM理念的校本教材学科融合课堂实践探索
【摘 要】
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受STEM课程启发,本人以中国传统节日"端午节"为主题进行学科融合课堂实践探索,提出多途径调查、绘画面吟诵、划龙船竞渡、行仪式哀思的教学实践策略,以了解端午的由来等,增强
【机 构】
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浙江省杭州市留下小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年34期
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