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几何直观能力在学生对"图形与几何"空间概念的认知与应用的活动过程中发挥着不可替代的作用。因此,在小学数学教学中教师必须注重培养学生的几何直观能力,让学生切实感受其作用。一、在具体操作中感悟,形成几何思维小学生的思维水平正处于从具体运算向形式运算过渡的阶段,对他们来说,几何直观能力的形成离不开具体事物的支持。