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摘要 从数字化校园建设结构入手，阐述数字化校园的系统组成，并探讨数字化校园的实施策略。
关键词 数字化；建设；管理
中图分类号：G647-39 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2008）20-0115-01
数字化校园是以校园网为基础而建构的集工作、管理、学习、生活为一体的新型数字化环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，实现环境（如办公室、教室、图书馆等）、资源（如教案、课件、教学资源等）、活动（包括办公、教学、教研、服务等）的数字化，构建一个虚拟的教育环境，实现各类信息的收集、处理、分析、存储、传输、查询等的充分优化利用，使现实的校园在时间和空间维度上得到延伸，从而提高教育教学质量、教学科研水平和学校管理水平。
1 数字化校园的结构
数字化校园从结构建设上可以分5个层次，从内到外分别是：1）校园网基础设施是数字化校园的基础（包括管网、布线、核心硬件等）；2）网络基本服务是数字化信息传输的基础（包括WWW服务、互联网接入、电子邮件、文件传输、DNS/DHCP服务、身份认证、目录服务、网络安防等）；3）数据库、资源库（包括信息数据库、课程资源库、电子图书资源、音视频资源库等）是在前两者基础上建立的网络数据中心；4）应用支撑系统是指各类信息管理系统（包括多媒体教学管理系统、教学观摩评估系统、一体化计算机语言教室、一卡通系统、闭路电视系统、校园广播系统、图书馆管理系统等）；5）数字化校园办公平台即教职工最终能见到的使用界面，为师生提供各种服务（如信息发布、信息交流、信息查询、统计报表、决策支持等）。
2 数字化校园的系统组成
数字化校园建设是一个庞大的系统工程，主要涉及以下子系统的建设：1）园区管网系统、楼内弱电桥架；2）校园网系统；3）多媒体教学管理平台；4）教学观摩与评估、园区安防监控系统；5）校园一卡通系统；6）闭路电视、校园电视台；7）校园广播系统；8）学生教室、计算机机房、语音教室、电子阅览室等。
其结构可以分为：1）基础建设，包括管网及桥架系统，校园网系统，主要提供通讯管道、管网、网络基本服务和数据库、资源库服务；2）核心应用，包括一卡通系统、教学观摩与评估、电子监考、园区安防监控一体化、多媒体教学管理平台，旨在满足教学需求及安全监控管理；3）扩展应用，包括闭路电视系统、校园电视台、校园广播系统，旨在丰富校园生活；4）软件平台，包括数字化校园门户平台和部门职能应用，它是核心应用的补充。
3 数字化校园的实施策略
数字化校园的建设是一项长期而艰巨的任务，不仅是一项技术性、系统性很强的工程，而且还应考虑技术可行性、资金可行性、拓展可行性等诸多因素。相关职能部门必须展开深化设计：1）建设目标；2）设计标准；3）拓扑结构；4）信息点分布；5）实现功能；6）设备选型；7）技术指标；8）成本核算；9）施工要求；10）验收标准等。
数字化校园的建设还应遵循以下几条原则。
1）先进性：先进的设计思想、拓扑结构、开发工具，并采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
2）实用性：应考虑利用和保护现有的资源，充分发挥现有设备效益。
3）开放性：整体设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于系统的维护、扩展升级以及与外界信息的沟通。
4）灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建设原则，使系统具有强大的可增长性；
5）可靠性：系统应具有容错功能，管理、维护方便；对系统的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。
6）经济性：保证投资合理，有良好的性价比。
关键词 数字化；建设；管理
中图分类号：G647-39 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2008）20-0115-01
数字化校园是以校园网为基础而建构的集工作、管理、学习、生活为一体的新型数字化环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，实现环境（如办公室、教室、图书馆等）、资源（如教案、课件、教学资源等）、活动（包括办公、教学、教研、服务等）的数字化，构建一个虚拟的教育环境，实现各类信息的收集、处理、分析、存储、传输、查询等的充分优化利用，使现实的校园在时间和空间维度上得到延伸，从而提高教育教学质量、教学科研水平和学校管理水平。
1 数字化校园的结构
数字化校园从结构建设上可以分5个层次，从内到外分别是：1）校园网基础设施是数字化校园的基础（包括管网、布线、核心硬件等）；2）网络基本服务是数字化信息传输的基础（包括WWW服务、互联网接入、电子邮件、文件传输、DNS/DHCP服务、身份认证、目录服务、网络安防等）；3）数据库、资源库（包括信息数据库、课程资源库、电子图书资源、音视频资源库等）是在前两者基础上建立的网络数据中心；4）应用支撑系统是指各类信息管理系统（包括多媒体教学管理系统、教学观摩评估系统、一体化计算机语言教室、一卡通系统、闭路电视系统、校园广播系统、图书馆管理系统等）；5）数字化校园办公平台即教职工最终能见到的使用界面，为师生提供各种服务（如信息发布、信息交流、信息查询、统计报表、决策支持等）。
2 数字化校园的系统组成
数字化校园建设是一个庞大的系统工程，主要涉及以下子系统的建设：1）园区管网系统、楼内弱电桥架；2）校园网系统；3）多媒体教学管理平台；4）教学观摩与评估、园区安防监控系统；5）校园一卡通系统；6）闭路电视、校园电视台；7）校园广播系统；8）学生教室、计算机机房、语音教室、电子阅览室等。
其结构可以分为：1）基础建设，包括管网及桥架系统，校园网系统，主要提供通讯管道、管网、网络基本服务和数据库、资源库服务；2）核心应用，包括一卡通系统、教学观摩与评估、电子监考、园区安防监控一体化、多媒体教学管理平台，旨在满足教学需求及安全监控管理；3）扩展应用，包括闭路电视系统、校园电视台、校园广播系统，旨在丰富校园生活；4）软件平台，包括数字化校园门户平台和部门职能应用，它是核心应用的补充。
3 数字化校园的实施策略
数字化校园的建设是一项长期而艰巨的任务，不仅是一项技术性、系统性很强的工程，而且还应考虑技术可行性、资金可行性、拓展可行性等诸多因素。相关职能部门必须展开深化设计：1）建设目标；2）设计标准；3）拓扑结构；4）信息点分布；5）实现功能；6）设备选型；7）技术指标；8）成本核算；9）施工要求；10）验收标准等。
数字化校园的建设还应遵循以下几条原则。
1）先进性：先进的设计思想、拓扑结构、开发工具，并采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
2）实用性：应考虑利用和保护现有的资源，充分发挥现有设备效益。
3）开放性：整体设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于系统的维护、扩展升级以及与外界信息的沟通。
4）灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建设原则，使系统具有强大的可增长性；
5）可靠性：系统应具有容错功能，管理、维护方便；对系统的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。
6）经济性：保证投资合理，有良好的性价比。