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摘 要全球化进程不断加快，世界各国之间的联系愈加密切，英语作为一种全球通用语言，学好英语对于学生的未来发展影响较为深远。在高中英语教学中，语法学习难度较高，成为英语知识学习重点和难点所在，如果学不好英语语法，则无法深入挖掘英语词汇中潜在的逻辑关系，难以在特定情境中感受记忆和理解英语，不利于英语学习后续的高效开展。作为一名高中生，对于英语知识的学习兴趣较高，结合笔者的学习经验，着重探究英语语法学习方法，尝试着提出几点学习建议和看法。
【关键词】高中英语；语法；英语素养；学习方法
词汇是组成语句的基础要素，而语法则是将词汇排列组合成语言的规则，没有语法就没有完整的语言。但是，在当前我们英语语法知识学习中，由于语境的缺失，难以在英语语境中组织语言，语法理解难度较大，受到极大的阻碍和限制。尤其是高中英语语法知识较之初中而言难度更大，传统的学习方法难以满足实际学习需要，迫切的需要养成良好的自主学习能力，掌握合理的学习方法，帮助理解和记忆英语语法知识。由此，着重对英语语法学习方法归纳和总结，以期为其他同学英语语法知识学习带来一定借鉴作用。
1 高中英语语法学习中的观察和感悟
高中英语语法学习中，由于语法知识较为复杂，学习难度较高，所以为了可以有效提升高中英语语法知识学习效率和质量，首要一点是对高中英語语法的观察和感悟。在当前高中英语教材中，对于英语语法的指导占比较大，每个单元均有一定的语法分析和总结，需要予以高度关注和重视，掌握高中英语语法学习技巧。高中英语语法学习中，教材作为主要的学习资源，是学生了解和学习英语知识的主要渠道。诸如，在学习《The story of Elias》中，在教师的引导和帮助下，同学们通读文章，了解到了文章主人公Elias的经历，对其痛苦的经历抱以同情，但同时也对Elias坚韧不拔的品格感到敬佩，情感体验较为深刻，在这样的心理影响下，逐渐学会用英语来表达内心深处的感性和钦佩，英语组织能力得到有效提升，对于后续高中英语语法学习活动具有促进作用，奠定了坚实的基础和保障。
2 自主总结
高中英语语法学习中，除了增加词汇量以外，还要注重自主总结能力的培养，能够根据所学知识来总结知识点。语法知识点的总结十分关键，每个高中生都有一个用于日常记录英语语法的本子，养成记录语法知识点的良好习惯，多次复习，可以加深对语法知识的理解和记忆，提升英语语法运用能力。这种方法对于很多优等生而言较为常见，具有一定的积累意识，可以在日常学习中有意识的去记忆语法知识点，这样可以在后续复习中更具针对性，学习也将事半功倍。但是，还有部分同学面对繁杂的英语语法知识感到迷惘，无从下手，即便是强制性记忆效果仍然不是十分乐观。究其根本，主要是在于未能找到高中英语语法学习技巧和方法，学习效率自然无法得到有效提升。但从本质上来讲，高中生更加喜欢自己熟悉的方式整合语法内容，将其分为多个类型记忆，如，动词不定式，to后边连接动词，没有人称数变化，动词特点具备；主宾定状表补语，不可以作谓语；not后边连接不定式。诸如此类的知识，可以帮助记忆和巩固，后续运用中更加灵活。
3 基础练习
对于基础知识的练习十分关键，主要是用于奠定基础，促使后续高中英语语法学习可以有序开展。只有打下扎实的基础，高中英语语法学习才能事半功倍，养成良好的学习素养。通过对高中英语语法知识的积累和总结，反复书写与朗读，加深对语法知识的印象和记忆，尤其是对于难点和重点语法知识着重书写训练，有针对性的记忆和理解，结合具体的例句和情境进行把握，提升英语学习成效。此外，可以对英语文章进行反复叙述，整合所学知识，利用熟悉的知识来学习新知识，促使知识吸收和理解效率更快，提升学生的英语听说读写能力，保持长久的英语学习热情。
4 设计练习
除了老师的带领学习，也可以自行设计练习活动。诸如，对于原文中的例句拆分，采用选词填空的方式来联系语法掌握情况，包括谓语动词、时代和语态等语法知识的巩固，结合具体语境来完形填空。也可以组织句子练习方式，提升设计趣味性，将设计好的句子和同桌相互交换，互相考核，这样不仅可以提升学习趣味性，还可以加深知识掌握程度。在课下设计问题，通过网络发送给老师，让老师评价，并提供一定帮助和指导，梳理思路，找到突破口，有效解决疑难问题。这种方法的实际应用，可以赋予高中英语语法学习趣味性元素，保持更长久的学习兴趣，养成良好的自主学习能力和学习习惯，提升学习成效，为后续学习活动开展奠定基础。
5 结论
综上所述，高中英语语法知识较之初中而言难度更大，传统的学习方法难以满足实际学习需要，这就需要结合自身实际情况，在特定语境中练习，注重日常积累，提升自主学习能力，掌握合理的学习方法，加深英语语法知识的理解和记忆。
参考文献
[1]周琳.英语歌曲在高中英语词汇语法教学中的应用探析[D].武汉：华中师范大学，2015.
[2]王红娟.高中英语语法教学中存在的问题及其对策[J].中学教学参考，2016（36）：57.
[3]颜靓.显性与隐性教学效果的对比研究[D].长春：东北师范大学，2012.
作者单位
湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 湖南省长沙市 410100
【关键词】高中英语；语法；英语素养；学习方法
词汇是组成语句的基础要素，而语法则是将词汇排列组合成语言的规则，没有语法就没有完整的语言。但是，在当前我们英语语法知识学习中，由于语境的缺失，难以在英语语境中组织语言，语法理解难度较大，受到极大的阻碍和限制。尤其是高中英语语法知识较之初中而言难度更大，传统的学习方法难以满足实际学习需要，迫切的需要养成良好的自主学习能力，掌握合理的学习方法，帮助理解和记忆英语语法知识。由此，着重对英语语法学习方法归纳和总结，以期为其他同学英语语法知识学习带来一定借鉴作用。
1 高中英语语法学习中的观察和感悟
高中英语语法学习中，由于语法知识较为复杂，学习难度较高，所以为了可以有效提升高中英语语法知识学习效率和质量，首要一点是对高中英語语法的观察和感悟。在当前高中英语教材中，对于英语语法的指导占比较大，每个单元均有一定的语法分析和总结，需要予以高度关注和重视，掌握高中英语语法学习技巧。高中英语语法学习中，教材作为主要的学习资源，是学生了解和学习英语知识的主要渠道。诸如，在学习《The story of Elias》中，在教师的引导和帮助下，同学们通读文章，了解到了文章主人公Elias的经历，对其痛苦的经历抱以同情，但同时也对Elias坚韧不拔的品格感到敬佩，情感体验较为深刻，在这样的心理影响下，逐渐学会用英语来表达内心深处的感性和钦佩，英语组织能力得到有效提升，对于后续高中英语语法学习活动具有促进作用，奠定了坚实的基础和保障。
2 自主总结
高中英语语法学习中，除了增加词汇量以外，还要注重自主总结能力的培养，能够根据所学知识来总结知识点。语法知识点的总结十分关键，每个高中生都有一个用于日常记录英语语法的本子，养成记录语法知识点的良好习惯，多次复习，可以加深对语法知识的理解和记忆，提升英语语法运用能力。这种方法对于很多优等生而言较为常见，具有一定的积累意识，可以在日常学习中有意识的去记忆语法知识点，这样可以在后续复习中更具针对性，学习也将事半功倍。但是，还有部分同学面对繁杂的英语语法知识感到迷惘，无从下手，即便是强制性记忆效果仍然不是十分乐观。究其根本，主要是在于未能找到高中英语语法学习技巧和方法，学习效率自然无法得到有效提升。但从本质上来讲，高中生更加喜欢自己熟悉的方式整合语法内容，将其分为多个类型记忆，如，动词不定式，to后边连接动词，没有人称数变化，动词特点具备；主宾定状表补语，不可以作谓语；not后边连接不定式。诸如此类的知识，可以帮助记忆和巩固，后续运用中更加灵活。
3 基础练习
对于基础知识的练习十分关键，主要是用于奠定基础，促使后续高中英语语法学习可以有序开展。只有打下扎实的基础，高中英语语法学习才能事半功倍，养成良好的学习素养。通过对高中英语语法知识的积累和总结，反复书写与朗读，加深对语法知识的印象和记忆，尤其是对于难点和重点语法知识着重书写训练，有针对性的记忆和理解，结合具体的例句和情境进行把握，提升英语学习成效。此外，可以对英语文章进行反复叙述，整合所学知识，利用熟悉的知识来学习新知识，促使知识吸收和理解效率更快，提升学生的英语听说读写能力，保持长久的英语学习热情。
4 设计练习
除了老师的带领学习，也可以自行设计练习活动。诸如，对于原文中的例句拆分，采用选词填空的方式来联系语法掌握情况，包括谓语动词、时代和语态等语法知识的巩固，结合具体语境来完形填空。也可以组织句子练习方式，提升设计趣味性，将设计好的句子和同桌相互交换，互相考核，这样不仅可以提升学习趣味性，还可以加深知识掌握程度。在课下设计问题，通过网络发送给老师，让老师评价，并提供一定帮助和指导，梳理思路，找到突破口，有效解决疑难问题。这种方法的实际应用，可以赋予高中英语语法学习趣味性元素，保持更长久的学习兴趣，养成良好的自主学习能力和学习习惯，提升学习成效，为后续学习活动开展奠定基础。
5 结论
综上所述，高中英语语法知识较之初中而言难度更大，传统的学习方法难以满足实际学习需要，这就需要结合自身实际情况，在特定语境中练习，注重日常积累，提升自主学习能力，掌握合理的学习方法，加深英语语法知识的理解和记忆。
参考文献
[1]周琳.英语歌曲在高中英语词汇语法教学中的应用探析[D].武汉：华中师范大学，2015.
[2]王红娟.高中英语语法教学中存在的问题及其对策[J].中学教学参考，2016（36）：57.
[3]颜靓.显性与隐性教学效果的对比研究[D].长春：东北师范大学，2012.
作者单位
湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 湖南省长沙市 410100