合作交流式作文训练的趣味性探究

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作文教学中,教师经常采用一对一的作文训练形式,这样做是能收到一些效果,但只采用单一的训练形式,教学实施受限制,作文成效不高.笔者采用“作文分组接写”的作文训练形式,激发学生写作的兴趣.本文主要阐述学生分组接写、合作交流的趣味性-下笔之趣,交流之趣,成长之趣.
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