【摘 要】
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学科大概念是思想政治课教学的“内核”,大概念视域下的跨学科融合教学更成为当前课堂教学研究的热点。大概念视域下的融合课堂构建，首先要找准学科融合要点，明确教学融合内容；其次要基于核心功能，凝练融合课堂的核心大概念；最后要建构跨学科情境任务，协同培育学生核心素养。由此，不仅能够让学生掌握学科必备知识，提升关键能力，而且能够帮助学生树立正确价值观念，培育和提升学科素养。
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学科大概念是思想政治课教学的“内核”,大概念视域下的跨学科融合教学更成为当前课堂教学研究的热点。大概念视域下的融合课堂构建，首先要找准学科融合要点，明确教学融合内容；其次要基于核心功能，凝练融合课堂的核心大概念；最后要建构跨学科情境任务，协同培育学生核心素养。由此，不仅能够让学生掌握学科必备知识，提升关键能力，而且能够帮助学生树立正确价值观念，培育和提升学科素养。
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