论文部分内容阅读
摘要：本文以学生的写作心理为视角，和高职学生一起探讨写作的本质，写作其实就是一种心态、一种欲望和一种技能。
关键词：写作教学；本质探讨
学生朋友们，当你执笔作文的时候你抱怨过“没啥写”、“不会写”、“写不好”了吗?我有时也会问我自己，写作到底是怎么回事?怎样才能向学生讲清楚?在指导学生作文时，我发现大多数学生存在的主要问题还是对写作活动认识不够。我觉得在任何实践之前，必须对实践本身有一个切实的认识和理解，否則，这个实践就会盲目和被动，很难自觉地进入实践之中。我曾试着向学生这样来解释写作活动。帮助他们认识写作活动：
一、写作是一种心态，其核心就是爱
想写作，必须首先热爱生活，始终对生活充满关心和热爱。大家知道，生活是写作的源泉，不关心社会生活，不注意观察、思考生活，就别想使写作之水活起来，只能被动去想、去挤、去编，永远是“没啥写”。爱的情感会激发人创造的无穷力量，能使人的思想机器活跃运转起来。先从自己的家庭开始，关心父母、兄弟姐妹，去观察、理解他们的思想感情，把他们日常生活中的一言一行都纳入你的关心留意之中：再去关心周围的一切，班级的同学、学校的老师天天都与你打交道，你是不是留心观察、思考每天所发生的一切事情；更要关心国家大事，党的方针政策、社会的发展变化、国家的前途、命运与你的成长都是息息相关，人一旦脱离社会，人的感情就会枯竭、人的思想就会僵化：还有你周围的自然景色，花草树木、日月风雨等等，它们是因为有了你的倾心、因为有了你的喜怒哀乐而才有了生命、有了思想感情。你的大脑、你的感官必须像一架永远开动的摄像机，把生活的每一个画面都储存在记忆的仓库中。因为有了你的爱心，生活才丰富多彩、生活才回味无穷。如果你天天浑浑噩噩、糊里糊涂、心如死灰，活着都感到很累，那你就别妄谈写作了。
除了要热爱自己周围的一切生活之外，还要珍爱自己的生命。人的一生很宝贵，不仅仅是因为在人类历史长河中，生命的短暂，还因为在现实生活中，人生的酸甜苦辣、得失荣辱、曲折坎坷，生命的成长很不容易。人必须珍爱自己的一生，仔细品味生命之花果。即使你生长在一个比较幸福的家庭、处在一个顺利的环境，你也要学会感受人生，让自己的生命意识觉醒，意识到生存的意义，懂得去创造自己生命的价值。这样才能不断正确理解你所经历的一切，才能理解什么是苦、什么是乐、什么是幸福，才能把握人生的航船，破浪前进，才能在写作中再现生命的光彩和启迪。
对生命没有自己的体验和理解，那也就不会关心生活、热爱生活。只有让自己的生命完全融入社会的历史长河中，才会真切感受到生命的勃勃生机、生活的真正意义。这样的生命、这样的生活，其实就已经是一首精美的诗歌、一篇意蕴深厚的文章了。
二、写作是一种欲望，一种强烈表现生活、表达自己的欲望
我们知道，所有惊世之笔，都是作者用心、用血去写成的。我们要学写作，用心去观察生活、体验生命、思考人生还不够，还要充分利用手中的笔，记录下自己的人生轨迹，书写出自己对生活的思想感情。开始，我们写出来并不是要给别人看，只是“我手写我眼、我手写我耳、我手写我心”，给自己看、给自己听，不断丰富积累自己的生活经验和思想感情。只要永远保持想说、要说，天天有如鱼鲠在喉、不吐不快的感觉，不论写的是什么，也不管写的如何，只要你自己明白就可以了。这种欲望非常宝贵，你已经学会把你的生活变成了文字，字里行间因为有了你的思想和感情，才可能充满无穷的魅力。因为写作不能没有个性，写作是一种最具有个性的创造性活动。
记录人生、抒写生活，光给自己看还不行，还要有向别人表现自己、展示自己的欲望。要有勇气给别人看、希望别人看。一旦自己所写的东西别人愿意看，并且能对别人有所帮助、有所启迪、有所教育，那么这就会更加使你充满信心、充满激情。你写作的动力会更足，就像长出了飞翔的翅膀。
三、写作是一种技能，必须靠熟能生巧
写作文没有秘诀，但是，写作是一门科学，也是一门艺术。写作有规律可循，写作有技巧可掌握，必须虚心读书、学习，不断参加写作修改、实践，写作技能只能在生活实践、读书实践和写作实践中逐渐摸索锻炼出来，达到运用自如、出神入化的境界。
多读书，不但可以扩大知识视野、丰富生活积累、吸收间接经验，而且可以读出写作技能。因为古人早有“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教益，所以，从古至今的一切优秀诗文作品，都是我们学习摹仿的楷模。每个人可以根据自己的兴趣爱好和写作基础，有选择地阅读，略读览要、精读细品、习读成诵。总之，博览群书，以范文为鉴，不断琢磨，定能悟出写作的奥妙。
多写多改、多交流是形成写作技能的必经之途。要在自己记录生活、思想感情的基础上，在大量阅读的基础上，有意识地找作文题目，分阶段地练习写作，积极参加一切可以锻炼写作能力的机会；对于写作，不要有畏惧心理，要有不耻下问的精神，向同学、老师多请教，不断修改完善。其实，文章就是改出来的。
关键词：写作教学；本质探讨
学生朋友们，当你执笔作文的时候你抱怨过“没啥写”、“不会写”、“写不好”了吗?我有时也会问我自己，写作到底是怎么回事?怎样才能向学生讲清楚?在指导学生作文时，我发现大多数学生存在的主要问题还是对写作活动认识不够。我觉得在任何实践之前，必须对实践本身有一个切实的认识和理解，否則，这个实践就会盲目和被动，很难自觉地进入实践之中。我曾试着向学生这样来解释写作活动。帮助他们认识写作活动：
一、写作是一种心态，其核心就是爱
想写作，必须首先热爱生活，始终对生活充满关心和热爱。大家知道，生活是写作的源泉，不关心社会生活，不注意观察、思考生活，就别想使写作之水活起来，只能被动去想、去挤、去编，永远是“没啥写”。爱的情感会激发人创造的无穷力量，能使人的思想机器活跃运转起来。先从自己的家庭开始，关心父母、兄弟姐妹，去观察、理解他们的思想感情，把他们日常生活中的一言一行都纳入你的关心留意之中：再去关心周围的一切，班级的同学、学校的老师天天都与你打交道，你是不是留心观察、思考每天所发生的一切事情；更要关心国家大事，党的方针政策、社会的发展变化、国家的前途、命运与你的成长都是息息相关，人一旦脱离社会，人的感情就会枯竭、人的思想就会僵化：还有你周围的自然景色，花草树木、日月风雨等等，它们是因为有了你的倾心、因为有了你的喜怒哀乐而才有了生命、有了思想感情。你的大脑、你的感官必须像一架永远开动的摄像机，把生活的每一个画面都储存在记忆的仓库中。因为有了你的爱心，生活才丰富多彩、生活才回味无穷。如果你天天浑浑噩噩、糊里糊涂、心如死灰，活着都感到很累，那你就别妄谈写作了。
除了要热爱自己周围的一切生活之外，还要珍爱自己的生命。人的一生很宝贵，不仅仅是因为在人类历史长河中，生命的短暂，还因为在现实生活中，人生的酸甜苦辣、得失荣辱、曲折坎坷，生命的成长很不容易。人必须珍爱自己的一生，仔细品味生命之花果。即使你生长在一个比较幸福的家庭、处在一个顺利的环境，你也要学会感受人生，让自己的生命意识觉醒，意识到生存的意义，懂得去创造自己生命的价值。这样才能不断正确理解你所经历的一切，才能理解什么是苦、什么是乐、什么是幸福，才能把握人生的航船，破浪前进，才能在写作中再现生命的光彩和启迪。
对生命没有自己的体验和理解，那也就不会关心生活、热爱生活。只有让自己的生命完全融入社会的历史长河中，才会真切感受到生命的勃勃生机、生活的真正意义。这样的生命、这样的生活，其实就已经是一首精美的诗歌、一篇意蕴深厚的文章了。
二、写作是一种欲望，一种强烈表现生活、表达自己的欲望
我们知道，所有惊世之笔，都是作者用心、用血去写成的。我们要学写作，用心去观察生活、体验生命、思考人生还不够，还要充分利用手中的笔，记录下自己的人生轨迹，书写出自己对生活的思想感情。开始，我们写出来并不是要给别人看，只是“我手写我眼、我手写我耳、我手写我心”，给自己看、给自己听，不断丰富积累自己的生活经验和思想感情。只要永远保持想说、要说，天天有如鱼鲠在喉、不吐不快的感觉，不论写的是什么，也不管写的如何，只要你自己明白就可以了。这种欲望非常宝贵，你已经学会把你的生活变成了文字，字里行间因为有了你的思想和感情，才可能充满无穷的魅力。因为写作不能没有个性，写作是一种最具有个性的创造性活动。
记录人生、抒写生活，光给自己看还不行，还要有向别人表现自己、展示自己的欲望。要有勇气给别人看、希望别人看。一旦自己所写的东西别人愿意看，并且能对别人有所帮助、有所启迪、有所教育，那么这就会更加使你充满信心、充满激情。你写作的动力会更足，就像长出了飞翔的翅膀。
三、写作是一种技能，必须靠熟能生巧
写作文没有秘诀，但是，写作是一门科学，也是一门艺术。写作有规律可循，写作有技巧可掌握，必须虚心读书、学习，不断参加写作修改、实践，写作技能只能在生活实践、读书实践和写作实践中逐渐摸索锻炼出来，达到运用自如、出神入化的境界。
多读书，不但可以扩大知识视野、丰富生活积累、吸收间接经验，而且可以读出写作技能。因为古人早有“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教益，所以，从古至今的一切优秀诗文作品，都是我们学习摹仿的楷模。每个人可以根据自己的兴趣爱好和写作基础，有选择地阅读，略读览要、精读细品、习读成诵。总之，博览群书，以范文为鉴，不断琢磨，定能悟出写作的奥妙。
多写多改、多交流是形成写作技能的必经之途。要在自己记录生活、思想感情的基础上，在大量阅读的基础上，有意识地找作文题目，分阶段地练习写作，积极参加一切可以锻炼写作能力的机会；对于写作，不要有畏惧心理，要有不耻下问的精神，向同学、老师多请教，不断修改完善。其实，文章就是改出来的。