摘要：因为很多学生的文化学习基础都是比较差的，所以教师在对于不同的车工工艺和技能训练活动的开展进行合理有效的优化的前提下，才能够对于课堂中的教学方式进行合理有效的更新，而且在开展不同的理论知识内容讲解的过程中，都需要对于不同的实践操作技能进行有效的解读，这样才能够提高学生在课堂中的学习效果，也能够激活学生在课堂当中的学习兴趣，从而不断的优化知识内容的讲解效率，并且能够让学生有一个良好的学习体验感受，因此，本文就中职学校车工工艺与技能训练有效课堂构建的策略初探，进行分析，并提出指导建议。

关键词：中职学校;车工工艺与技能;学生综合素质低;教学内容枯燥单一; 教学模式传统;分析学生的实践结果; 巧妙运用直观教学法

分析对于理论知识内容的讲解效果，教师才能够从当前的教学现状中得到不同的教学结论，这样才能够运用不同的教学理念以及教学策略，对于当前的教学现状的问题进行更多的解决，这样才能够从根本上提高课堂中知识内容的讲解质量，也能够达到最佳的教学效果，所以教师在从不同的教学问题中出发，将相关的教学理论进行合理有效渗透的过程中，都可以不断的帮助学生对于知识内容进行合理的解读和分析，而且在开展不同的教学训练活动的前提下，首先需要提高学生在课堂中的学习兴趣，这样才能够激活学生在课堂中的学习动力。教师在增强学生的综合学习素质的过程中，都需要明确学生在课当中的学习目标，这样才能够不断的关注学生掌握对于理论知识领域的运用，也能够提高学生在课堂中的学习效果，促进高效课堂教学模式的形成。

一、学生综合素质低， 学习目的不明确

很多学生的综合素质都是比较低下的，在面对不同的理论知识内容的学习过程中往往不能够准确的抓住学习的重难点，所以教师在提高学生的学习能力的前提下，也需要对于学生的综合学习素养进行有效的培养，这样才能够实际上帮助学生建立自己的学习思维意识，也能够引导学生对于课堂中的学习的重难点都进行合理的划分，这样才能够帮助学生对于自己的学习目标进行合理的明确。教师在确立学生课堂中的主体学习地位的前提下，也能够提高学生在课堂中的学习思维意识，并且能够让学生对于不同的理论问题都可以进行合理的探讨，在提高课堂中的教学氛围的前提下，你能够为学生创设轻松的学习环境，这样才能够不断地发挥学生的自主分析的学习观点，也能够让学生在这个过程中都可以充足的了解到自己的学习优势，提高学生在各方面的学习自信心，这样才能够对于知识内容衔接的有效性进行合理的发展。

例如，在教授学生学习“机械制图”这一章节内容时，教师在让学生对于不同的信息技术都可以进行有效了解的过程中，才能够不断的帮助学生对于不同的制图的方式进行合理的探究，这样不仅能够帮助学生对于理论问题有一个良好的运用的过程，也能够让学生在这样的学习前提下，不断的发展自己对于知识内容的具体的解读，所以教师在帮助学生对于不同的学习知识内容的目标进行合理明确的前提下，才能够逐漸的调动学生在课堂中的学习动力，也能够让学生运用机械制作方式激活自己的创新的学习思维，促进知识内容讲解效率的提升。教师在引导学生对于不同的理论知识内容，都进行合理有效探究的过程中，都可以帮助学生发挥自己的自主学习的思维能力，这样才能够不断的引导学生，对于理论问题都可以进行有效的分析，引导学生的学习思维朝着更加深刻的方向发展，这样才能够逐渐的帮助学生建立自己的独立性的学科观点，而且也能够让学生在这个过程中都可以引导自己的思维体系变得更加的完善，所以教师在帮助学生对于不同的学科知识内容，进行有效探究的过程中，教师都需要构建高效率的课堂教学模式。

二、教学内容枯燥单一， 不适应现代企业要求

课堂中的知识内容的讲解并不是特别的丰富，所以教师在对于不同的教学问题都进行有效探究的过程中，才能够逐渐的转变课堂中教学理论知识内容的整体形式，这样才能够适应现代化教学企业的要求，而且也能够对于教学内容的枯燥单一性进行合理的改变，在提高对于知识内容讲解趣味性的前提下，才能够不断的帮助学生，对于理论知识内容有一个良好的探究的过程，提高学生的探究学习的欲望，能够改变学生在课堂中的整体的学习状态，优化课堂中知识内容的教学效果。教师在构建有效的课堂教学模式的前提下，都需要引导学生深入到不同的实践学习活动中去，这样才能够不断的帮助学生，对于理论问题有一个良好分析的过程，所以在开设不同的教学活动的过程中，都需要帮助学生对于不同的知识内容进行合理有效的解读。

例如，在教授学生学习“普通车床的性能”这一章节内容时，学生在面对不同的车床的性能的过程中，教师都需要让学生深入到实践活动中去，这样根据实际的观察才能够逐渐的激活学生的想象性的学习思维。学生在面对不同的实践学习活动的过程中，都可以进行积极有效地参与，而且教师在与学生进行沟通和交流的过程中，也能够从学生的学习理解的前提下，不断的更改对于知识内容的讲解建设，这样才能够优化当前的教学现状，也能够让学生对于不同的知识内容的学习和解读变得更加的全面。在提高学生课堂中学习纪律的前提下，教师也需要为学生进行不同的教学问题的提出，比如普通车床的性能都有哪些，这是因为什么原因呢，教师在进行合理的讨论的过程中，才能够引导学生的学习思维，朝着更加深刻的方向进行合理的发展，这样才能够不断的帮助学生建立科学的学习方式，也能够提高学生在课堂中的学习效率，能够让学生有一个良好的课堂学习的表现。

三、 教学模式传统， 方法落后

因为传统的教学模式都是比较落后的，所以教师在根据当前的教学时代发展的变化，对于不同的教学理念进行全面化更新的过程中，才能够逐渐的完善对于理论知识内容的讲解，这样才能够提高对于知识内容讲解的有效性，而且也能够让学生在这个过程中，都可以增强自己在课堂中的学习体验，加强对于理论知识的学习印象，才能够不断的帮助学生对于不同的学科问题进行合理有效的探究。

例如，在教授学生学习“常用测量仪器的名称”这一章节内容时，学生在面对不同的测量仪器的名称的过程中，教师都可以逐渐的帮助学生，对于不同的学习知识内容进行合理有效的分析，而且也能够让学生对于不同的学习问题的理解，可以变得更加的全面。学生在面对不同的测量仪器的过程中，都需要准确的说出他们的不同的名称，这样才能够不断的帮助学生在实践活动的参与过程中，提高自己的实践操作的技能，也能够降低学生在实践操作活动过程中所遇到的问题，所以教师都需要引导学生对于不同的常用的测量仪器的名称，进行合理有效的掌握，而且也能够为学生布置不同的学习任务，这样才能够不断的帮助学生提高自己的学习重视程度，教师在运用不同的教学方式的过程中，都需要优化对于课堂中知识内容在内的有效性，这样才能够逐渐的构建高效率的课堂教学模式，促进学生的核心素养的提升。