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中山市西区昌平小学作为一所城乡结合部学校，建校初期就遭遇到同类学校普遍面临的问题：生源起点低，整体素质不高，文明素养欠缺；家长普遍文化程度低，家境不宽裕；人口杂然并居，社会环境复杂；校园基础设施短缺，教育资源先天不足，教师间认同度不高，难以形成教育合力。经过十年的不懈努力，昌平小学逐渐探索出“树型德育”模式，形成了“真善美和谐统一、知情意行兼重并举、德智体艺互促相成、家校社区和美共生”的德育特色，初步实现了城乡结合部学校由德育“洼地”向德育高地的成功转变。