论文部分内容阅读
历经多年的本科办学积淀,新建本科院校已经从整体上步入了发展的新阶段,面临从新建到新型的历史站位调整.实现“新型”的关键在于破除传统学科专业体系构建的陈旧定式与阻隔,对既有学科专业体系进行洗牌重组.要坚持深化产教融合为理念,把握“应用”核心导向,接驳区域产业链、创新链,打造特色、优势学科专业集群,重塑学科专业的发展生态.