【摘 要】
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随着英语教学理论的不断发展，英语教学方法变得更加多元化，但课堂教学浅层化、知识内容碎片化、学生课堂参与度低的现象仍普遍存在。而深度学习以理解为基础，以对学习内容进行深度加工并迁移运用到新的情境中为目的；项目式学习法以学生为中心，以促进学生主动探究为目的。因此，本文以深度学习为目标，将项目式学习法运用到大学英语课堂中，以期对深度学习理论有所补充，并为高校课程教学方法提供参考。
【基金项目】
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辽宁师范大学2020年度校级社科基金项目,项目编号：WJ2020011；
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随着英语教学理论的不断发展，英语教学方法变得更加多元化，但课堂教学浅层化、知识内容碎片化、学生课堂参与度低的现象仍普遍存在。而深度学习以理解为基础，以对学习内容进行深度加工并迁移运用到新的情境中为目的；项目式学习法以学生为中心，以促进学生主动探究为目的。因此，本文以深度学习为目标，将项目式学习法运用到大学英语课堂中，以期对深度学习理论有所补充，并为高校课程教学方法提供参考。
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