【摘 要】
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随着课程改革的不断推进,小学语文教师开始注重对于学生的课堂表现进行评价。课堂教学的细节中,既有针对学习内容的评价,也有针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等
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随着课程改革的不断推进,小学语文教师开始注重对于学生的课堂表现进行评价。课堂教学的细节中,既有针对学习内容的评价,也有针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价。激励学生积极思维,使得学生获得情感上的体验,增强对于语文学习的兴趣,提升自己的语文素养。本文对评价的各种特性进行了阐述,希望以此达到理想的语文课堂教学效果。
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