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<正>第一次教学实践【教学过程】师:小朋友,我们每个人都有一个好伙伴,天天陪着我们学习,它就是我们的课桌,今天这节课,我们就来了解一下课桌面有多长。那我们想知道自己的课桌面有多长,可以用什么量?
操作材料的引出要科学有效——“厘米的认识”的磨课手记
【摘 要】
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<正>第一次教学实践【教学过程】师:小朋友,我们每个人都有一个好伙伴,天天陪着我们学习,它就是我们的课桌,今天这节课,我们就来了解一下课桌面有多长。那我们想知道自己的课
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区星桥中心小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2011年Z1期
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