【摘 要】
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在体育类高职英语口语教学中,实施句子—对话—转述—口头表达四步教学法以及分层评价法能够帮助基础和能力不同的体育高职生根据自己的需要来确定学习目标,每次口语课堂活动
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在体育类高职英语口语教学中,实施句子—对话—转述—口头表达四步教学法以及分层评价法能够帮助基础和能力不同的体育高职生根据自己的需要来确定学习目标,每次口语课堂活动都更有效地参与其中。
In the teaching of spoken English in physical education, the implementation of the sentence-dialogue-rehearsal-verbal expression of four-step teaching and the method of stratified evaluation can help the higher vocational students with different basic skills and abilities to determine their learning goals according to their own needs. Each time Oral classroom activities are more effectively involved.
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