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在新时代,体育类高职的通识教育的价值核心是"以文化人",即深化学生的品德教育、净化学生的精神家园、优化学生的思维品质。针对体......
在体育类高职英语口语教学中,实施句子—对话—转述—口头表达四步教学法以及分层评价法能够帮助基础和能力不同的体育高职生根据......
“导师制”在体育类高职院校是一种尝试和探索，本文分析了“导师制”实施中所面临的几个问题，并针对性地提出了解决办法。......
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通过对五所体育类高职院校英语教学评价体系的调查,发现目前的英语教学评价体系过分依赖纸笔测试的鉴定功能,忽略了学生在真实环境......
