大学英语学习者相关论文
本研究是针对高校学生的英语交际策略进行的调查，对象为非英语专业大一学生。这是一个较大的英语学习者群体，刚完成中学阶段的英语学......
为了解动态评价对英语学习者口语能力的影响，本文开展了个案研究，选取的是一名非英语专业本科生。本研究所构建的动态评价将三明治模......
本研究以396名大二年级英语学习者为被试,探讨了我国大学英语学习者英语写作焦虑诱发因素及表现特征,研究结论如下:英语写作焦虑主......
英语学习者自我效能感是学生作为学习主体,在英语学习中表现出来的对自我行为有效性的看法。智慧教育环境下学习者自我效能感在一......
按受蚀语种分类,语言磨蚀包括母语磨蚀和外语磨蚀两个类别。外语磨蚀因其现象的普遍性和研究的重要性而得到更多研究者的关注。外......
外语学习环境下,阅读作为学习英语语言知识、提高语言应用能力的重要途径,在学生英语能力发展中起着举足轻重的作用.本文旨在探索......
本研究通过对比中国英语专业学习者、大学英语学习者与美国大学生的英语写作输出文本，旨在探究三类学习者所表现出的批判性思维特点......
认知语言学认为，语言知识来源于语言的运用。在切身经验的基础上，人们往往通过隐喻或者借代等修辞方式建立一个更复杂的概念体系。根......
词汇学习一直是二语研究中比较受重视的一个领域。在过去的几十年中，研究者们在二语词汇领域进行了大量的研究，并提出了许多词汇教学......
目前，外语教学中的语音教学越来越得到人们的关注，英语中的重读也随之得到了比以往更多的重视。本篇论文的研究正是以这样的背景为前......
要适应社会变革的发展以及英语学习模式的转变,大学英语学习者必须学会如何学习,因此必须培养英语学习者的元认知能力。本文简述了......
【摘要】微课在现代英语教学中越来越受到关注，各个教学领域的微课竞赛纷纷涌现，各个教学领域都在努力提高微课制作及普及能力。本文......
作为一项高频率语言错误类型,语言搭配历来受到语言学家的重视,也是当前研究的热点之一,但国内外涉及学习者的搭配研究很少。本文......
英语教学的根本目的就是实现跨文化交际.本文通过对文化及跨文化交际概念的解读,阐述在我国大学英语教学中采用多媒体教学方式在提......
本文作者以调查问卷、面谈和课堂观察等方法对浙江财经学院80名学生的学习策略使用情况进行调查,旨在发现:1)不同性别学生在学习策......
作者根据Robinson的认知假说理论探讨任务认知复杂度和语言产出的关系,通过单因素方差分析表明不同任务复杂度对任务的产出的流利......
隐喻能力作为一种可以发展的认知能力,是蕴藏在一定的文化之中的辨别、解释和创造隐喻的综合能力。隐喻能力对于创新思维、拓宽思......
情态动词具有传达说话人态度,语气的意义,在考试中一直是个重要考点。通过使用WordSmith软件对大学英语学习者和本族语者作文的进......
对154名来自二本院校学生的动机调控策略使用情况调查发现：大学英语学习者在学习动机下降时,会使用各种动机调控策略来维持其学习动......
要适应社会的发展以及英语学习模式的转变，大学英语学习者必须学会如何学习，因此必须培养英语学习者的元认知能力。文章简述了元认知......
在英语学习过程中,语用学知识的掌握显得日益重要。而在口语教学中,人们一直只注重语言形式的操练,而忽略了语用知识在其中的作用......
本文以黄淮学院为例,对比研究了实验组和普通组中学生学习大学英语的不同,探索双语教学对大学英语学习者学习兴趣、学习环境和学习......
词块作为模式化的兼有句和词汇特点的固定或半固定语言结构,以整体的形式储存在人的大脑中,掌握大量词块能很大程度地促进目的语的......
在元认知理论框架下,采用定性与定量两种研究方法,对大学一年级非英语专业学生在写作中掌握与使用元认知知识的情况进行了调查与分......
翻转课堂作为一种颠覆性的教学模式已经广泛应用于国内外教育界,并取得了较好的教学效果。这也为我国亟待改革的大学英语课程提供......
思辨能力是大学教育重点培养的能力之一，但思辨缺席症广泛存在于大学英语学习者中。通过分析思辨能力层级理论模型中的思辨能力和英......
在阅读策略使用的变化趋势上,经过大学两年的学习,元认知策略使用程度呈先降后升趋势。认知策略的使用呈直线上升趋势,而社会情感......
超语言技能(Translanguaging),是语言学界中的新兴理念,它是指多语使用者穿梭于语言之间,并将多种语言实践整合到其经验库,以组织......
本文采用定量研究与定性研究相结合的方法,对南京师范大学非英语专业的120名学生的元认知策略使用情况进行了分析。结论是：大学英语......
能够有效反映语篇质量的语言特征主要包括语篇连贯性、词汇复杂性、句法复杂性以及语法准确性等,语篇连贯性是高质量作文的核心特......
对翻译的认知前提决定了翻译所产生的译文质量高低,科学合理的翻译认知有利于促进翻译学习。通过实证调查发现,翻译学习者对翻译的......
对顺德职业技术学院173名大学英语学习者的元认知策略使用情况的调查表明.学生不经常使用这些策略。自我管理、注意力安排、目标与......
一、我国英语教学的现状与历史我国的外语教学方法,历经了一个多世纪的沧桑演变。主要采用了语法翻译法、听说法、认知法、交际法,......
在过去的几十年里,二语交易意愿吸引了来自二语习得领域专家学者们的诸多目光。研究者们认为,外语学习应更注重语言实际应用而非应......
学习者自主指学习者掌控自己学习的能力。近30年来,国内外学者从学习者自主的不同层面进行探讨,研究发现,内部因素对学习者自主的......
在我国,传统的英语教学模式是以教师为中心,单一枯燥的教学手段导致很多的学生不喜欢学习英语,甚至丧失学习语言的信心。这使大学......
20世纪80年代以来,社会文化理论越来越多的受到二语习得领域研究者的广泛关注,研究者基于社会文化理论分析二语习得中的现象,为语......
本研究从分析文化负迁移现象入手,阐述了它的定义、类别、表现形式、产生的原因及其给大学英语学习者带来的影响,提出了文化负迁移......
为了深入探究大学英语学习者在第二外语课堂上动机衰竭的行为与表现以及导致动机衰竭的影响因子，对300名大学英语学习者进行实证调......
高校的扩招和家庭教育使得如今大学生的学习成绩和心理承受能力参差不齐,久而久之,那些学习成绩差的、心理承受能力弱的容易产生习......
思辨能力是当今高等教育重点培养的技能之一,然而思辨能力较弱,甚至是思辨缺席广泛的存在于大学英语学习者中。本文将从思辨能力的......
在教育信息化背景下,翻转课堂为大学英语教学改革提供了新的思路和方向,同时也对学习者提出了新的要求。大学英语翻转课堂的成功实......
网络自我效能感是学习者对自己使用网络完成某项任务的信心水平和判断,而更好理解学生对网络环境的偏好对信息技术环境中的教学实......
在高等教育国际化日益普及的背景下,学生用英语进行专业学习的需求日益增长,学术交流能力在当今社会越来越重要。实际上,在美国、......
学生需求分析是课程设置的基石。对学习者个人的需求分析可以为课程的设置、教学目标的确定、教学方法的选择及测试与评估提供依据......
后殖民语境下大学生的文化身份认同是一个复杂而又值得探讨的问题,与国家的文化独立、民族自尊等生存、发展性问题密切相关。对大......
情感问题是外语教学中值得关注的问题,学生在语言学习过程中必然伴随着各种积极的和消极的情感体验。如何激发学生的积极情感以促......
本文以766名大学英语学习者为研究对象,结合文献研究与40题项问卷调查,探讨其在习得过程中的负动机行为与表现,以及导致学习负动机......
