【摘 要】
:
英美文学作品的内涵极具教学功能,能够为英语课堂创设语境,提升学生的语言表达能力,展现俚语现实价值,丰富文化背景,为学生提供语言学习素材。在高校英语教学活动中,教师应融
论文部分内容阅读
英美文学作品的内涵极具教学功能,能够为英语课堂创设语境,提升学生的语言表达能力,展现俚语现实价值,丰富文化背景,为学生提供语言学习素材。在高校英语教学活动中,教师应融合英美文学教学,提升教学效果。本文从词汇、阅读、翻译三个教学层面,探索英美文学教学的价值体现,以期诠释英美文学融合高校外语教学体系的必要性,尝试为学生营建富含文化色彩的教学环境,提升学生参与英语学习与应用的积极性。
其他文献
课程思政理念揭示立德树人,这是教育的根本任务,它融入所有的课程之中,是所有课程的最终目标。大学英语作为一门主要的公共基础课,具有工具性、人文性和思辨性,它既是语言学
近年来,现代信息技术与教育教学不断深度融合,各种学习平台产生了海量的学习数据,教师如何搜集、整合和分析这些数据,如何运用数据测量和预测学生的学习行为,为学生提供精准个性化指导,是当前高等教育信息化发展的关键问题。本研究主要基于在线学习平台,开展大学英语课程混合式教学设计,运用回归分析手段分析学习行为数据,解释学习行为投入和学习绩效的关系,为大学英语教学提供了一种全过程、高信度、可量化的教学测量和预
作为进入社会前的"过渡区",高校应该充分考虑国家、社会、人民对人才的殷切期盼,用更加多元化的方式,全面提升学生的综合能力。英语作为一门实用性极强的学科,需要进行混合式
2020年伊始,线上教学成了各阶段教育教学的主流方式,广大一线教师积极寻找并创建线上教学资源,探索线上教学方法。本文以混合式教学模式理论为支撑,通过为期一个学期的基于班
自雨课堂被引入到河南大学大学英语教学以来,雨课堂研究小组就开展了关于混合式教学方面的相关研究,并进行了《大学英语读写译》的具体教学实践,构建了基于雨课堂的大学英语
英语专业阅读课一直由于课时少、学生阅读量不足等问题,导致教学效果不理想。本研究首次采用零课时教学模式,结合Achieve3000分级阅读网站,以大一英语专业学生为受试对象,系
以灌输式教学为主的高职商务英语教学模式已经难以顺应时代的需求,很难真正激发学生学习的自主性和积极性,不利于学生的商务英语学习。而微课与翻转课堂联合教学,则能够有效
大学英语听力课堂因为教师讲授形式单一,内容枯燥,学生能力参差不齐,存在课堂气氛沉闷,学生缺乏兴趣,参与度不高等问题。把英文歌曲带入听力课堂,作为听力课堂的辅助性的教学
为了适应新形势下社会对大学生英语能力需求的变化,作为检测学生英语水平的方式之一,自2016年6月全国大学英语四级考试经历了一系列调整。从近年来全国四级考试通过率大数据
趣商是小学教师的核心素养之一,是显示个人趣搭生活中优质元素能力的指示剂,主要包括向善的心态、尚美的气质以及有趣的言行举止。所以,教师要重视培养自己的趣商水平,结合自