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一、题目
阅读下面文字，按照要求作文。独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、试题解说
这是一道给材料的自命题作文，命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析，自选角度，自拟题目作文。从所给的材料分析。全段的重点在最后一句“生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”。可以这样理解，这段文字是要求同学们以人与人的“和谐”相处为话题进行写作。
1，细读材料。准确把握命题意图。法国作家莫泊桑说：“世界上只有和谐的美才有价值。”何谓和谐?七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐：七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐。但仔细研读材料，发现它实则要求写人与人之间的和谐相处，如写成人与自然、人与动植物的和谐相处都是不切题的。但是只考虑到这一点是不够的，提示语还告诉我们，要充分认识到和谐的巨大价值，不仅能使集体受益，更能惠及个人。千树万树齿相依，才有“松涛阵阵”：千朵万朵压枝低，才有“满园春色”；千点万点长聚首，才有“万顷碧波”。如能领会到这一点，就能深入把握命题者的意图，成就精彩美文!
2，认真审题，深入挖掘生活细节。“你、我、他的和谐相处，生活才变得五彩斑斓”，这些都是文题中的关键语句，在审题时要抓住；选材时要从生活的细节中去发现和谐的因素，例如父母与子女之间、师生之间、官员与民众之间、先富人群与未富人群之间、社会管理者与一般社会成员之间的和谐……但写作时要大中取小，如写父母与子女之间的和谐，我们的成长，常常包含了与父母的争吵和对他们的反抗，其实，何不静下心来与父母品茗畅谈，让他们了解你的感受、你的故事，来创造一个和谐的新天地。也可以写官员与群众之间的和谐，借揭示官僚阶层的腐败行为带给人们的危害，谈和谐的重要性。可以剖析人与人对于和谐的理解、沟通、合作等一系列问题。
3，设置亮点，积极打造创新美文。要想赢得阅卷老师的青睐，就要让文章闪亮起来，如果擅长写情，你就让文章充满激情；如果善于创新，你就力避俗套；如果精于构思，你就展示才华。不求面面俱到，但求一处亮点。
三、佳作选评
三个和尚新传
俗话说，一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。可生活中，我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。
“唉，这题好难啊!”我咬着笔杆苦叹道。面对着这道数学压轴题，我已经苦思冥想了半个钟头了，这时同桌凑上前来，打趣道：“遇到拦路虎了吧，让我瞧瞧。”“看来这道题是不简单。”同桌的眉头也皱了起来，周围的同学顿时来了兴趣，“什么题啊?让我也看看。”一下子，我的课桌旁已挤满了一圈脑袋，大家你一言我一语地讨论起来，就连平时一直暗地里较劲儿的两位也热烈地切磋起来。“我知道了，你们看，这里一连，再作一条辅助线，可以用勾股定理来证明。”小姜兴奋地叫了起来，大家连忙拿起笔，唰唰唰，茅塞顿开，果然行得通，都伸出大拇指连连称赞，他反倒不好意思了，下意识地挠着后脑勺，“都是大家共同努力的结果，我只不过在你们的基础上又加了一步，呵呵。”教室里传来一片笑声，在这笑声中，我感受到了合作的力量。
周末，我跟妈妈一起去菜场买菜。在前面的拐角处，一个骑自行车的小伙子撞到了一位老大妈，“哧——”的一声，小伙子连忙刹车，可还是将老大妈刮倒了，土豆、鱼、青菜撒了一地，立刻，人们都围了上去，我也连忙跑过去，只见小伙子把车一扔，忙蹲下身去，“大妈，对不起!您老摔伤了吗?我送您去医院!”说着忙把老大妈搀起来。“小伙子，没关系，以后慢点儿，骑车注意点儿。”大妈摆摆手，转身去拾菜。有人递过菜篮子，里面的东西一点儿也没少。“谢谢啊，谢谢!”小伙子向大家连声鞠躬道谢。那憨厚的样子，引得众人都笑起来，在这笑声中，我感受到了民风的淳朴。
“听说高二(7)班的王娟同学得了白血病，需要很大一笔医药费呢!”班长在班会上向大家提起话题，“她学习很好，但家境困难，大家帮帮她吧。”不由分说从口袋中掏出零用钱，投进捐款箱里。“我也捐，我也捐!”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱。我也不能袖手旁观，掏出准备买书的二十元钱，投进捐款箱里。我们又走出教室，在校园里设立了一个宣传栏，向全校同学发出倡议，很快得到全校师生的热烈响应，看到眼前人头攒动的情形，我感受到了那种集体的力量。
生活中正是有了你、我、他的和谐相处，才变得五彩斑斓。只要大家团结一致，世界将涌动爱的春潮!
【简评】 这篇考场作文非常有创意，将生活中的俗语“三个和尚没水喝”逆向立意，通过三个片断来表现“众人拾柴火焰高”，团结、互助、集体的力量，切题而有新意。每个片断的写法也不拘泥于前因后果的交代。而是通过人物的对话来推进情节发展，让人处处感受到和谐的春风：每个片断结尾用一句话来点题的写法也非常巧妙，从三个不同的侧面阐释了话题，拉近了它们之间的内在联系。行文紧凑，语言质朴，恰到好处地表现了人与人之间的和谐相处。
最美的一抹
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢呼朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们播下爱慕的种子，当青春的舞曲再次奏响，两情相悦时，我们彼此望着对方，爱情的种子在悄然萌芽。我们忽然会觉得秋天的天很蓝，冬天的雪很白，忘记一切阴暗，心中常有一份圣洁……睡在我上铺的兄弟在弹着吉它，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。也许在异国他乡我们会重逢，一声朋友洗尽千万句离愁。
我们生活在这匆忙的人世间，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝；也 许我们素不相识，但朋友，同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会大海的威严。
还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗?还记得离家时，父母殷切的呼唤吗?还记得做错作业时，老师细心的辅导吗?那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友的爱，才有在人生路中不会孤独的淡然……
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会放出那最美的一抹，因为这世间的真情都为之感动。
[简评] 这篇作文有以下特点：1，由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；2，选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；3，行文注重点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；4，语言清新自然，排比、反问等修辞手法穿插其中，给文章增添了色彩。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，是完成不了这篇作文的。
和谐的色彩
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。
黄色：温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她阳光，时刻照耀着我，关怀着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样?学习还紧张吗?不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得精神抖擞，充满了活力，这就是来自亲情的力量。人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。
蓝色：幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。
6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮，“上课!”“起立!”“请坐!同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好?”“好!”大家有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学，“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。
红色：团结
我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音：下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把?”立刻就有许多脑袋围了上去；“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应；“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光!”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦!在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。
这美丽和谐的色彩，围绕在明媚的阳光下，迎接灿烂的明天!
[简评] 这名考生的构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的生活画卷。语言简洁，主题集中，但在选材上有的不够切题，实为缺憾。
责任编辑／梅 香meixiang2@126.com
阅读下面文字，按照要求作文。独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、试题解说
这是一道给材料的自命题作文，命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析，自选角度，自拟题目作文。从所给的材料分析。全段的重点在最后一句“生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”。可以这样理解，这段文字是要求同学们以人与人的“和谐”相处为话题进行写作。
1，细读材料。准确把握命题意图。法国作家莫泊桑说：“世界上只有和谐的美才有价值。”何谓和谐?七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐：七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐。但仔细研读材料，发现它实则要求写人与人之间的和谐相处，如写成人与自然、人与动植物的和谐相处都是不切题的。但是只考虑到这一点是不够的，提示语还告诉我们，要充分认识到和谐的巨大价值，不仅能使集体受益，更能惠及个人。千树万树齿相依，才有“松涛阵阵”：千朵万朵压枝低，才有“满园春色”；千点万点长聚首，才有“万顷碧波”。如能领会到这一点，就能深入把握命题者的意图，成就精彩美文!
2，认真审题，深入挖掘生活细节。“你、我、他的和谐相处，生活才变得五彩斑斓”，这些都是文题中的关键语句，在审题时要抓住；选材时要从生活的细节中去发现和谐的因素，例如父母与子女之间、师生之间、官员与民众之间、先富人群与未富人群之间、社会管理者与一般社会成员之间的和谐……但写作时要大中取小，如写父母与子女之间的和谐，我们的成长，常常包含了与父母的争吵和对他们的反抗，其实，何不静下心来与父母品茗畅谈，让他们了解你的感受、你的故事，来创造一个和谐的新天地。也可以写官员与群众之间的和谐，借揭示官僚阶层的腐败行为带给人们的危害，谈和谐的重要性。可以剖析人与人对于和谐的理解、沟通、合作等一系列问题。
3，设置亮点，积极打造创新美文。要想赢得阅卷老师的青睐，就要让文章闪亮起来，如果擅长写情，你就让文章充满激情；如果善于创新，你就力避俗套；如果精于构思，你就展示才华。不求面面俱到，但求一处亮点。
三、佳作选评
三个和尚新传
俗话说，一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。可生活中，我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。
“唉，这题好难啊!”我咬着笔杆苦叹道。面对着这道数学压轴题，我已经苦思冥想了半个钟头了，这时同桌凑上前来，打趣道：“遇到拦路虎了吧，让我瞧瞧。”“看来这道题是不简单。”同桌的眉头也皱了起来，周围的同学顿时来了兴趣，“什么题啊?让我也看看。”一下子，我的课桌旁已挤满了一圈脑袋，大家你一言我一语地讨论起来，就连平时一直暗地里较劲儿的两位也热烈地切磋起来。“我知道了，你们看，这里一连，再作一条辅助线，可以用勾股定理来证明。”小姜兴奋地叫了起来，大家连忙拿起笔，唰唰唰，茅塞顿开，果然行得通，都伸出大拇指连连称赞，他反倒不好意思了，下意识地挠着后脑勺，“都是大家共同努力的结果，我只不过在你们的基础上又加了一步，呵呵。”教室里传来一片笑声，在这笑声中，我感受到了合作的力量。
周末，我跟妈妈一起去菜场买菜。在前面的拐角处，一个骑自行车的小伙子撞到了一位老大妈，“哧——”的一声，小伙子连忙刹车，可还是将老大妈刮倒了，土豆、鱼、青菜撒了一地，立刻，人们都围了上去，我也连忙跑过去，只见小伙子把车一扔，忙蹲下身去，“大妈，对不起!您老摔伤了吗?我送您去医院!”说着忙把老大妈搀起来。“小伙子，没关系，以后慢点儿，骑车注意点儿。”大妈摆摆手，转身去拾菜。有人递过菜篮子，里面的东西一点儿也没少。“谢谢啊，谢谢!”小伙子向大家连声鞠躬道谢。那憨厚的样子，引得众人都笑起来，在这笑声中，我感受到了民风的淳朴。
“听说高二(7)班的王娟同学得了白血病，需要很大一笔医药费呢!”班长在班会上向大家提起话题，“她学习很好，但家境困难，大家帮帮她吧。”不由分说从口袋中掏出零用钱，投进捐款箱里。“我也捐，我也捐!”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱。我也不能袖手旁观，掏出准备买书的二十元钱，投进捐款箱里。我们又走出教室，在校园里设立了一个宣传栏，向全校同学发出倡议，很快得到全校师生的热烈响应，看到眼前人头攒动的情形，我感受到了那种集体的力量。
生活中正是有了你、我、他的和谐相处，才变得五彩斑斓。只要大家团结一致，世界将涌动爱的春潮!
【简评】 这篇考场作文非常有创意，将生活中的俗语“三个和尚没水喝”逆向立意，通过三个片断来表现“众人拾柴火焰高”，团结、互助、集体的力量，切题而有新意。每个片断的写法也不拘泥于前因后果的交代。而是通过人物的对话来推进情节发展，让人处处感受到和谐的春风：每个片断结尾用一句话来点题的写法也非常巧妙，从三个不同的侧面阐释了话题，拉近了它们之间的内在联系。行文紧凑，语言质朴，恰到好处地表现了人与人之间的和谐相处。
最美的一抹
很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。
老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢呼朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。
生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们播下爱慕的种子，当青春的舞曲再次奏响，两情相悦时，我们彼此望着对方，爱情的种子在悄然萌芽。我们忽然会觉得秋天的天很蓝，冬天的雪很白，忘记一切阴暗，心中常有一份圣洁……睡在我上铺的兄弟在弹着吉它，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。也许在异国他乡我们会重逢，一声朋友洗尽千万句离愁。
我们生活在这匆忙的人世间，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝；也 许我们素不相识，但朋友，同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会大海的威严。
还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗?还记得离家时，父母殷切的呼唤吗?还记得做错作业时，老师细心的辅导吗?那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友的爱，才有在人生路中不会孤独的淡然……
张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会放出那最美的一抹，因为这世间的真情都为之感动。
[简评] 这篇作文有以下特点：1，由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；2，选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；3，行文注重点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；4，语言清新自然，排比、反问等修辞手法穿插其中，给文章增添了色彩。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，是完成不了这篇作文的。
和谐的色彩
生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。
黄色：温馨
家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她阳光，时刻照耀着我，关怀着我。
每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样?学习还紧张吗?不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得精神抖擞，充满了活力，这就是来自亲情的力量。人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。
蓝色：幽默
班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。
6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮，“上课!”“起立!”“请坐!同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好?”“好!”大家有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学，“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。
就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。
红色：团结
我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音：下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把?”立刻就有许多脑袋围了上去；“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应；“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光!”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦!在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。
这美丽和谐的色彩，围绕在明媚的阳光下，迎接灿烂的明天!
[简评] 这名考生的构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的生活画卷。语言简洁，主题集中，但在选材上有的不够切题，实为缺憾。
责任编辑／梅 香meixiang2@126.com