【摘 要】
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初中阶段的学生好奇心理与探索欲望都比较强烈,因此,初中历史教师应该针对于这特点,在实际教学进程中培育提升学生的问题意识与学科思维。为了有效实现这一教学目标,初中历史教师应该不断革新自身教学理念,转变教学手段,将学生作为课堂中的重心,从而提升学生的问题意识,增进学生对历史知识的了解与掌握程度。基于此,下文将对初中历史教学进程中,学生问题意识的培育提升措施进行分析与阐述,旨在为初中历史教师提供些许教学思路与建议。
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初中阶段的学生好奇心理与探索欲望都比较强烈,因此,初中历史教师应该针对于这特点,在实际教学进程中培育提升学生的问题意识与学科思维。为了有效实现这一教学目标,初中历史教师应该不断革新自身教学理念,转变教学手段,将学生作为课堂中的重心,从而提升学生的问题意识,增进学生对历史知识的了解与掌握程度。基于此,下文将对初中历史教学进程中,学生问题意识的培育提升措施进行分析与阐述,旨在为初中历史教师提供些许教学思路与建议。
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