【摘 要】
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目的:探讨标准化沟通模式(SBAR)在急诊科护士病情汇报中的应用效果。方法:在杭州市第一人民医院急诊科应用SBAR模式进行病情汇报。比较实施前后护士对患者病情的掌握程度及评
【基金项目】
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浙江中医药大学2019年度教育教学改革课题(XT19004)
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目的:探讨标准化沟通模式(SBAR)在急诊科护士病情汇报中的应用效果。方法:在杭州市第一人民医院急诊科应用SBAR模式进行病情汇报。比较实施前后护士对患者病情的掌握程度及评判性思维能力和医护关系。结果:实施SBAR进行病情汇报后,急诊科护士对患者病情掌握程度优于实施前,急诊科护士评判性思维能力评分高于实施前,医生对护士的满意度评分高于实施前(均P<0.05)。结论:将SBAR应用于急诊科病情汇报可有效提升护理人员对患者病情的了解程度及其评判性思维能力,有利于医护关系。
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