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家庭是一个特殊的小社会．形成了一个独特的“语占集团”。以家庭为单位的教育需要沟通，沟通需要语言。但家庭教育现实中沟通的缺失，语言的“失踪”逐渐构成了新的问题。文章试从分析家庭教育中的“去语言”现象人手，探寻如何使家庭真正成为有效的儿童社会化的场所，发挥其最大的教育功能。
管窥家庭教育中的“去语言”现象
【摘 要】
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家庭是一个特殊的小社会．形成了一个独特的“语占集团”。以家庭为单位的教育需要沟通，沟通需要语言。但家庭教育现实中沟通的缺失，语言的“失踪”逐渐构成了新的问题。文章试从
【机 构】
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华南师范大学基础教育培训与研究院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2012年9期
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