【摘 要】
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目的分析临床路径在神经外科护理教学中的应用效果及护理满意度。方法选取我院于 2019 年 9 月至 2019 年 6 月需要进行神外护理学习的学生 89 例为对照组,采用体验式教学法进行教学;选取我院于 2019 年 9 月至 2020 年 3 月需要进行身外护理学习的学生 88 例为观察组结果。采用临床路径方法进行教学。比较两组患者学习成绩与教学满意度。结果项目教学组综合学习评分显著高于体验教学组,差异具有统计学意义(P=0.001);项目教学组各项评分均高于 95 分,实现优秀的标准。体验教学组的期末
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目的分析临床路径在神经外科护理教学中的应用效果及护理满意度。方法选取我院于 2019 年 9 月至 2019 年 6 月需要进行神外护理学习的学生 89 例为对照组,采用体验式教学法进行教学;选取我院于 2019 年 9 月至 2020 年 3 月需要进行身外护理学习的学生 88 例为观察组结果。采用临床路径方法进行教学。比较两组患者学习成绩与教学满意度。结果项目教学组综合学习评分显著高于体验教学组,差异具有统计学意义(P=0.001);项目教学组各项评分均高于 95 分,实现优秀的标准。体验教学组的期末
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