【摘 要】
：
著名作家、中学语文课文《散步》作者莫怀戚先生于7月27日15点45分，因病在家中去世。 著名作家、中学语文课文《散步》作者莫怀戚先生于2014年7月27日15点45分，因病在家中去世，享年63岁。 莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人。笔名周平安、章大明，当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。1980年开始文学创作。
论文部分内容阅读
著名作家、中学语文课文《散步》作者莫怀戚先生于7月27日15点45分，因病在家中去世。
著名作家、中学语文课文《散步》作者莫怀戚先生于2014年7月27日15点45分，因病在家中去世，享年63岁。
莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人。笔名周平安、章大明，当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。1980年开始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。其作品《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也被选入了2013年人教版初一语文第一课。
莫怀戚生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。其主要作品有《白沙码头》《经典关系》《大律师现实录》《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《隐身代理》，《散步》乃散文经典。生前谈及写作时曾表示：“我视写作为生活的一部分；写作必得使其愉快，否则不写。胸无大志，重视世俗生活中的乐趣，所以虽有心走红，却无心较劲，尽力而为后听其自然。”
莫怀戚先生去世，引发众多读者感怀，“一篇《散步》，是我学过最美的课文之一。愿莫老走好！”
其他文献
祥林嫂的悲剧命运使我常常联想到加缪的“局外人”，是的，祥林嫂不属于鲁镇，不属于卫家山的婆家，也不属于贺家坳，她被买卖、被驱逐，被欺骗、被嘲笑，生不见容于人间，死亦不能保全于阴曹，这是一个多么痛苦无助的生灵。在无边的夜一样的大海里，祥林嫂四处寻觅，竭力表现，争取回归到奴隶的身份和被收容的境地，但这一切都注定了她的徒劳无益。鲁迅正是深刻意识到这一点，但他要怀着浓重的悲悯揭开这个过程，以细节集中展示身份
古人云：“读书百遍，其义自见。”熟练的诵读吸收内化，进而因声求气，咀嚼涵泳，晓悟文意，以达到“其言若出我之口，其意若出我之心”的学习之境，这是传统语文教学的精华。在这一点上，我们无需改变和创新，恰恰是需要回归传统。不要一味串讲以讲代学，违背认知和学习的规律，违背常识。朱子“读书六法”也讲到了这一点：①循序渐进②熟读精思③虚心涵泳④切已体察⑤着紧用力⑥居敬持志。六法中能称得上法的主要就是熟读精思和虚
目前，小学文言文教学存在教科书选入文言文极少、与中学文言文教学衔接较难、教师重视程度不足等问题。我在教学实践中，结合四年级一节文言文主题学习研讨课，提出小学文言文教学的几点策略，其目的是为了激发学生学习文言文的兴趣，以达到让学生在大量的语文实践中体会，去掌握运用语文的规律的目的。 一、小学文言文教学存在的问题 1.教科书选入的文言文极少 在旧版人教版语文教科书中，只有五六年级才有文言文
《人琴俱亡》出自南朝宋文学家刘义庆的笔记小说《世说新语·伤逝》，它内容简短，却意味隽永。教参明确指出本文的主题思想是表现兄弟情深。我则认为《人琴俱亡》的主题思想所表现的并非单纯的兄弟之情，而是更有知音者的倾心及独特的情感。 王子猷（徽之）、子敬（献之）兄弟出身名门望族、诗礼之家。优越的物质条件、浓郁的文化氛围、民主开放的家庭生活，既赋予了他们超人的才气，也分别造就了子敬举止文雅、情趣高洁和子猷的
主持人简介：王荣生，语文课程与教学论博士，上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师。 执行主持简介：胡根林，语文课程与教学论博士，上海市浦东教育发展研究院副研究员。 审视2013年语文学术界对写作教学的研究，下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释，为我们提供了实施写作教学的新路径。 一、微型写作课程的建构 【评析文章】邓彤，王荣生《微型化
作文教学研究的提升 钱梦龙先生曾经把语文教学从低到高，分为四种境界： “不言春作苦，常恐负所怀”，此第一境也。这一境属于实践操作的层次。处于这一层次的老师能够踏踏实实地备好课、上好课，能够组织有效的训练。为了提高教学效率，他们也不怕吃苦。因此，他们所教的学生一般都成绩优良。 “却顾所来径，苍苍横翠微”，此第二境也。这一境属于经验积累的层次。处于这一层次的教师开始重视总结和积累自己的成功经
教育与生活的关系问题（这里包括教育与社会生活、教育与学习者的生活），—直是一个常说常新的问题，很大程度上，也是衡量现实教育成败的—把最好的尺子。胡塞尔的现象学理论对生活世界作了深入的论述，他认为：生活世界具有先在的给定性，是“直觉地被给予的”、“前科学的、直观的”、“可经验的”人之存在领域。可见，生活世界包括人之生活全程。要谈“语文教学内容”的选择问题，理应绕不开学生的生活世界，要选定语文教学内容
【教材简况】 《兰亭集序》全文仅324字，却成为千古绝唱，奥秘何在？本堂课的教学完成之后，必须要使一般学生能感觉得这个问题不再成为问题。那么教师自己就必须首先对此有一番研究体会，在此基础上方能找准教学的目标落点，确立文本教学的价值核心。 此文是书文俱佳的典范。首先，从书法上说，是“书圣”的平生绝唱，有“天下第一行书”的美誉，其书风及其确立的书法美学范式几乎笼罩往后的整个中国书法史。让学生由此略
坚守在一线教学并心怀理想的老师是令我欣赏的老师，甘愿在基层耕耘且乐此不疲的老师是让我尊重的老师。唐余富老师就是这样的一位具有坚守品质和执著情怀的老师。 从认识他的第一天起，我就由他走下课堂匆匆赶来的脚步看出他是一个为教学而奔忙的人，他那为工作而奔走的朴素干练的姿态，为活动而奔跑的朴实厚道的品性，都体现了他一贯的行者的风范。让我欣赏的是：可能正是他的行者的意念和追求，使他从农村走向了城区，也使他从
作文反映学生的综合语文素质，在中学语文教学中处于至关重要的地位。《语文课程标准》中明确要求学生要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”作为一线教师，我发现每到作文课有不少学生“疾首蹙额”，写作成了学生心里难以越过的鸿沟。大多数学生不留意身边发生的事情，缺乏对生活的观察和思考以及对生活的积累和感悟。久而久之，在写作时心理上备受压抑，导致害怕作文，面对题目迟迟不能