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文章以某自治区某大学(师范类)的14级、15级学生为调查对象,对数学师范生的数学观进行了调查研究,将样本按年级和是否参与过与数学教育等相关社会实践进行整理,对其数学观进行了分析,得出了相关结论,最后对师范生数学学习和教学提出了建议。
少数民族地区高校数学专业师范生数学观的现状调查研究
【摘 要】
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文章以某自治区某大学(师范类)的14级、15级学生为调查对象,对数学师范生的数学观进行了调查研究,将样本按年级和是否参与过与数学教育等相关社会实践进行整理,对其数学观进
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年02期
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