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混合课程实现了现场教学与网络教学双结合,使整个教学活动可以课上、课下双轨进行,近年来成为备受瞩目的教学方式之一。良好的教学设计能更有针对性地帮助学生理解、掌握教学内容。通过思维导图与混合课程的有效结合,可有效解决教学中的重点与难点问题,激发学生学习灵感,提高教学质量。
思维导图在混合课程中的应用——以船舶无线电通信系统安装与操作为例
【摘 要】
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混合课程实现了现场教学与网络教学双结合,使整个教学活动可以课上、课下双轨进行,近年来成为备受瞩目的教学方式之一。良好的教学设计能更有针对性地帮助学生理解、掌握教学
【机 构】
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渤海船舶职业学院
【出 处】
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船舶职业教育
【发表日期】
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2017年6期
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