题目

　　要求：1.以“想起你的好”为题，写一篇不少于600字的作文；2.作文中不得透露个人相关信息，不得抄袭。

题解

　　首先，同学们需要给作文题目补上一个主语，那就是“我想起你的好”。其次要找到该题的中心词———“好”。这“好”，是“你”对“我”的关心、帮助、理解、期望、尊重等。再次，题目中第二人称的“你”可以是你的父亲或母亲、老师、同学、朋友，抑或是陌生人，甚至是你阅读过的书中人物，他们对你的“好”，在你的心中留下了深刻的印象，让你铭刻在心，同时对你的为人处世产生了深远的影响。
　　同学们在写作文时，需要具体呈现出“你”对“我”“好”的过程，还要运用多种描写手法，突显“我”在这一过程中的具体表现和内心感受，尤其要体现“你的好”让“我”的为人处世发生了改变，使“我”更加懂事、努力、进步等，这样的构思会使文章的立意更有深度。

学生例文

　　想起你的好
　　上海市民办新华初级中学九年级黄龄仪指导教师焦琦若
　　走在那条熟悉而又陌生的小路上，一回首就会想起你的好，想起那张亲切、憨厚的笑脸。
　　學校对面有一个小卖部，店面不大，所以人一多就显得十分热闹。小店里的商品琳琅满目：小玩具、零食、笔记本……这里简直就是孩子们撒欢儿的天堂！小卖部的老板不起眼儿，他个子不高，肤色暗黄，时常悠闲地躺在摇椅上，看报纸、玩手机。我觉得那里太过拥挤，很少踏足，直到那件事———
　　那是一个匆忙的早晨，我与时间拼命赛跑……
　　班主任每天都会在七点三十分准时进入教室，用犀利的目光扫视整个教室，等着每一个迟到的同学。我在最后时刻狂奔进校，但屋漏偏逢连夜雨，我忘记戴红领巾了，在教学楼门口被值勤老师拦了下来。
　　我急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在书包里翻找着，然而奇迹没有发生。
　　不远处，小卖部的老板一定看到了这一幕。就在我急得快要哭了的时候，一条鲜艳的红领巾出现在我的眼前。我像见到救命稻草一般，满怀感激地接过他递过来的红领巾，正要道谢，他朝我挥挥手：“快戴上吧，上课别迟到了！”说完匆匆转身离开，忙碌去了。
　　自那以后，一有机会我就会去小卖部转转。渐渐地，我发现老板普普通通的外表下有着一颗热忱善良的心。他总会仔细摆放商品，方便同学们查找；他也会经常奖励那些在他生意繁忙时帮忙张罗的同学，虽然那只是几颗糖、几块橡皮，但总能让人心里暖暖的。这样乐于助人、给人温暖的老板和他的小卖部渐渐成为我生活中的一部分。
　　疫情之后，我们回到学校，却被眼前的景象惊呆了：小卖部的墙上写了一个刺眼的红色的“拆”字，透过窗户可以看见原本满当当的货架空空如也，正如我的心一样空落落的……那个满载着美好回忆的小卖部突然间从我的生活中消失了，往日的欢笑声也消失了，只剩下匆匆的脚步和冰冷的灰墙。
　　老板，是你教会了我与别人打交道时要多一分理解和体谅；是你让我认识到，城市虽然看起来如钢筋水泥般冷漠，却仍旧有许多善良温暖的人在我们身边。

　　小卖部被拆掉了，原址上建起了一家连锁便利店，里面的商品依旧琳琅满目，然而在我看来，唯独少了那份温暖和亲切。
　　温暖的小卖部，热心肠的老板，你还会回来吗？我时常想起你的好。
　　教师点评
　　这篇文章能跳出一般同学选材的范围，记叙了一位小卖部老板对自己的好，这“好”，有直接对“我”的“好”———在“我”忘记戴红领巾时雪中送炭；也有间接让“我”感受到的“好”———那就是处处热心肠，让每一个进入小卖部的人感受到“城市虽然看起来如钢筋水泥般冷漠，却仍旧有许多善良温暖的人在我们身边”。这样的选材使文章的立意不仅仅停留在使自己内心感到温暖上，更让“我”、让读者懂得，这个世界处处有“善良温暖的人在我们身边”，升华了主旨。
　　（焦琦若）
　　想起你的好
　　上海市民办新华初级中学九年级黄佳敏指导教师焦琦若
　　眯缝眼、塌鼻梁、粗圆颈……你看起来是那么平凡。然而，你身上善良的品质、乐于助人的精神和顽强的意志使你显得那么闪亮，那么令人难忘。一想起你的好，我便有了帮助他人的勇气。
　　你是一位普通的长途客车售票员。那年夏天，第一次乘上你负责的长途客车回老家，我被车里的一条标语吸引住了：请耐心等候十分钟。我疑惑不解，车站上已然注明“旅客提早十分钟到站”，这“多余的”十分钟做什么呢？
　　“等一等，车门开一下！”突然，你向司机说道。只见一位穿着汗衫的老大爷背着一个大包急匆匆朝客车奔来，想来是迟到了。这下我明白了，这“多余的”十分钟，是你为了等候那些晚来的人而设的。
　　深秋，我乘你这趟车回老家。当我坐在车厢里耐心等候开车时，看到你望着窗外。突然，你起身疾步走下客车，把一位脚步蹒跚的老人搀上车，并为他找好座位。
　　岁末天寒，我再一次与你同行。
　　春节里难得下了场雪，我和父母戴着厚厚的手套，用厚棉袄和围巾将自个儿裹得严严实实的。大雪把客车站的出口堵住了，发车站台上，几位工作人员正在清雪，我一眼就认出了穿着蓝外套的你。你拿着一把铁锨，奋力地铲着雪，脸冻得红通通的，眉毛上挂着呼出的热气凝成的冰晶。
　　父亲见状理理帽子、围巾，找了把铁锨加入了那支清雪的队伍。母亲和我紧随其后，我哆嗦着将衣服拢了又拢。母亲和我一起倒了几杯热气腾腾的水给清雪的工作人员端过去。当我将水递给你的时候，你抬手拂去脸上的冰晶，笑着道了声谢。
　　越来越多的人加入清雪的队伍中。很快雪就清完了，每个人脸上都洋溢着笑容。我忽然觉得这个冬天似乎不那么冷了。 　　一个多小时后，被大雪堵在客运站里的客车陆陆续续都开走了，我们一家三口也终于上了车。令我惊奇的是，你拖着一只大箱子也上了这趟车，并坐在了我的身旁，笑盈盈地对我道了声新年好。你认出我就是刚才给你递水的小姑娘，闲聊中，你说现在退休了，在这里做义工，明年打算回老家安度晚年。
　　望着你那双真诚的眼睛，我感到一股力量———学习你无私奉献、乐于助人的精神和品质。
　　想起你的好，我总会感受温暖，充满勇气。我愿意像你一样，做一个对社会有用的人！
　　教师点评
　　言简意赅、平凡动人是本文的特点。大多数学生容易从别人对自己的帮助入手，往往缺乏新意。本文作者能另辟蹊径，将这个“好”理解为对社会、对他人的好，在审题上已胜一筹，而能将不同时间、相同空间的事汇集在一个人身上，且能将反映同一主题的素材凝聚在一起，这又是多么巧妙的构思。作文审题立意不高，不会构思，就在于视野较窄，没有善于和勤于观察、记录、思考与升华的好习惯。本文正是在这些地方提供了值得学习的方法和思路。
　　（焦琦若）
　　想起你的好
　　上海市民办新华初级中学九年级孙叶盛指导教师焦琦若

　　阴沉沉的房间里没有一丝光亮，压抑得让人喘不过气来。
　　我将考卷递给刚出差回家的你。整个房间寂静了三秒后，你还是没能抑制住内心的怒火：“你这样的成绩还去上什么学呀！”你可能是太愤怒了，竟说不下去了，半晌，才从书架上抽出练习册：“这个章节的知识点你就没踏踏实实掌握过，你把这些题给我全部做完！”
　　我低下头，翻开练习册，足足有十几页！一瞬间，我的内心燃起了熊熊烈火———不是因为自己的分数，而是认为眼前的你是在刻意刁难我。你对犯错的我的教育方式只有一个字———罚。
　　我的情绪突然失控了：“凭什么你每次都这样罚我！你从不关心我，只会批评我！”泪水如决堤的河水在我脸上肆意流淌，我狠狠地盯着你。之前怒发冲冠的你这一刻平静了许多，你的聲音放轻了许多，拿过卷子，指着题目说：“我知道你很累，但你学习的方法完全不对。你只关注理论知识，却从不下笔实践。我让你多做题目是想让你多加练习，巩固学过的知识。”说罢，你坐下来，抽出草稿纸开始给我讲解错题。
　　在你耐心的讲解下，我竟觉得试卷中的这些错题并不那么难了。那一刻，我注意到，白发已经悄然从你的黑发中冒出。你刚刚出差回来，连被汗水打湿的工作服还没有来得及换下，就开始辅导我的功课，我突然懊悔不已。平日里，我学习态度浮躁，成绩下滑严重，我对自己的现状也很焦虑，刚才我竟将所有的愤怒发泄到你身上。
　　陪我订正完所有的错题，你离开书房去洗漱。谁知，你很快返回来了，递给我一套崭新的历史书：“这是你一直想要的书，终于买到了。”你的话语中流露出喜悦。我心头蓦地一怔，这场景是那样的熟悉：
　　平日里你早出晚归，可一回家你就会走进书房为我辅导功课。“多做题”这句话你说了无数遍，我却无动于衷。你的教育方式虽然严厉，却是你多年经验的总结。你根本不是那个只知道罚和骂、不通人情的爸爸。想到这里，我这才意识到我刚刚的话是多么伤人呀！
　　我接过你递给我的新书，热泪在眼眶中打转，你对我的好其实无处不在，我却视若无睹，我想这一切都是缘于我的自私，没有领会到你对我的无私付出和全身心的爱。
　　餐桌上，你像以往一样往我碗里夹着我喜欢吃的菜。抬头望着人到中年、一身疲惫的你，生平第一次，我把你喜欢吃的菜夹到你的碗里。你抬头吃惊地望了我一眼，眼圈有些泛红。
　　从现在开始，爸爸，你对我的爱我都会记在心里。人生路上，我会时刻想起你对我的好……
　　教师点评
　　小作者用朴素的文字，从平凡的事件中，把爸爸对儿子的爱表达得深刻细腻、真挚动人。为什么作者能描述得这么感人？第一，作者在平实的语言中，运用了细腻的心理描写，表现出自己内心的自责和愧疚，以真情动人。第二，作者笔下的材料有个性化特点，爸爸的“好”有别于他人爸爸的“好”，“我”也最终真正理解了爸爸的付出。所以说，写好记叙文没有什么其他奥秘，情感真挚才是打动读者的关键点。
　　（焦琦若）
　　素材一
　　新年到了，正赶上政府倡导用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。
　　今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土。———老舍《我的母亲》
　　素材二
　　我曾在杂志上读到一则小故事，十分有趣。作者是加拿大的刘慧影，她在文中指出：每次打雷，幺子总是怕得要命。有一回，天真烂漫的长子对他说：“其实呀，闪电是雷公在拍照，打雷呢，是雷公在打鼓，没啥可怕的！”这时，次子又补充道：“还有哇，下雨是雷公在洗澡，下雪则是雷公梳头洒下的头皮屑。”一番妙趣横生的童言稚语，彻底消除了幺子对雷电雨雪等自然现象的莫名恐惧。以后碰到下雨，幺子总是欢欢喜喜地聆听变化多端的“鼓声”，有时，还对着闪电微笑，因为雷公在“拍照”呀！
　　瞧，语言，还是上好的心灵药方呢！———尤今《心灵药方》
　　素材三
　　我们知道在安史之乱之后，由于叛军占领了长安，无数的大官都投降做了伪王朝的伪官。包括当时的宰相陈希烈、驸马张垍，杜甫的好朋友王维等人也这样做。唯独杜甫，唯独这个官居八品以下，真正是一个芝麻绿豆官的杜甫，他坚守住了气节，冒着生命危险逃出长安，逃过唐军跟叛军对峙的战场，逃到唐王朝临时政府所在地。可见，杜甫确实是身体力行地践行着儒家的精神，或许这些就是杜甫在诗歌之外的另一种人格魅力。———莫砺锋《杜甫的文化意义》