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目前中学数学学习存在比较严重的"碎片化"现象,许多学生一字一句地听、一点一滴地记,孤立、离散地接受知识,导致思维变得狭隘、机械,难以进行复杂而独立的思考。教师要用"梳"字诀弥补"碎片化"学习造成的"后遗症"。
“碎片化”学习的成因、影响及引导
【摘 要】
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目前中学数学学习存在比较严重的"碎片化"现象,许多学生一字一句地听、一点一滴地记,孤立、离散地接受知识,导致思维变得狭隘、机械,难以进行复杂而独立的思考。教师要用"梳"
【机 构】
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永安市教师进修学校,
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年12期
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