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一天中午,我正在睡午觉,突然听见了吵闹声,我顺着声音传来的方向找去,原来是数学书里面传来的声音,我仔细听着。
三角形大声地说:“人们最喜欢我了,我有三条边、三个角,我比你们都稳固,生活中我的用处最大,人们利用三角形的稳定性来做高塔、自行车架、篱笆等。”
正方形打了個哈欠说道:“你们见过魔方吗?那是个很神奇的玩具,孩子们都喜欢,它的每个面都是我组成的,我有四条直直的、相等的边,四个直角。你们瞧,多么不可思议!这下你们应该知道谁更了不起了吧。”
长方形有些不服气了,喘着粗气说:“人们最喜欢的应该是我,我比三角形多一条边,多一个角,有两组相等且平行的边,四个角都是直角。到处都能见到我的身影,所以人们最离不开我了。”
平行四边形也不得不插嘴了,他磕磕巴巴地说:“人们……最……喜欢……我,我是……有两组……对边平行……且相等的……四边形,虽然很……不稳固,可以拉来……拉去的,但让小朋友觉得.....我很……好玩,两个相同的……三角形……才能拼成……我,所以……我的用处……是最大的,人们……最……喜欢……我!”
圆形上来推开他们,“住嘴!你们太高估自己了,我是一条封闭的曲线,在人们的生活中更重要……”
他们七嘴八舌地吵个不停,此时的我听不下去了,就说:“你们都别吵了,我们人类离不开你们,大家都很有用处的!”图形们一起说:“我们不信!”我说:“明天你们就会认识到你们的错误了!”“铃铃铃……”闹铃声吵醒了睡梦中的我,原来是一场梦啊!
指导教师:王弟
三角形大声地说:“人们最喜欢我了,我有三条边、三个角,我比你们都稳固,生活中我的用处最大,人们利用三角形的稳定性来做高塔、自行车架、篱笆等。”
正方形打了個哈欠说道:“你们见过魔方吗?那是个很神奇的玩具,孩子们都喜欢,它的每个面都是我组成的,我有四条直直的、相等的边,四个直角。你们瞧,多么不可思议!这下你们应该知道谁更了不起了吧。”
长方形有些不服气了,喘着粗气说:“人们最喜欢的应该是我,我比三角形多一条边,多一个角,有两组相等且平行的边,四个角都是直角。到处都能见到我的身影,所以人们最离不开我了。”
平行四边形也不得不插嘴了,他磕磕巴巴地说:“人们……最……喜欢……我,我是……有两组……对边平行……且相等的……四边形,虽然很……不稳固,可以拉来……拉去的,但让小朋友觉得.....我很……好玩,两个相同的……三角形……才能拼成……我,所以……我的用处……是最大的,人们……最……喜欢……我!”
圆形上来推开他们,“住嘴!你们太高估自己了,我是一条封闭的曲线,在人们的生活中更重要……”
他们七嘴八舌地吵个不停,此时的我听不下去了,就说:“你们都别吵了,我们人类离不开你们,大家都很有用处的!”图形们一起说:“我们不信!”我说:“明天你们就会认识到你们的错误了!”“铃铃铃……”闹铃声吵醒了睡梦中的我,原来是一场梦啊!
指导教师:王弟