让小组合作成为初中英语课堂靓丽的风景

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzxs123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】 小组合作的教育方法可以让学生们在和谐氛围内对既定的学习任务进行探讨。因此,教师在教学过程中可以让小组合作成为英语学习的一个重要的学习方法,这一学习方法可以促使学生的学习效率和质量得到提高,并且帮助学生更好地获取知识为未来的学习和成长打好基础。
  【关键词】 小组合作  初中英语  课堂教学
  英语作为一门综合性的学科,可以帮助学生在教育中增强自身的语言表达能力和表述交际能力等。而语言中交流和表达的功能就需要多个主体和多方面的进行,所以,小组合作教学方式的特点和优势都十分的符合英语学科的教学要求,进而有助于促进英语教学的顺利进行。初中英语教学中,教师可以以小组内部情况大致相似且每个小组都是一个平等的组织团体两个原则进行分配,只有这样才能保证布置的任务不会由于小组内人员的水平能力等使得完成情况有较大的差异。
  1. 巧用小组合作,培养学生的语法能力
  小组合作方式在英语学科课堂教学中的应用可以促进学生的语法知识的增长,语法知识作为英语学习中必不可缺少的一部分重要知识必然要求学生能够精确地学习和把握,学生在掌握了一定的语法知识后才能将词语连成句子,才能让自己的表述更为完整且更为清晰并且进一步提升自己的语言综合能力。然而,在传统的英语语法教学过程中,教师都是通过自己讲述的方式让学生全面地掌握所讲述内容,这种教学模式并不能发挥应有的效用反而使得学生对于语法知识的学习更为厌烦。学生在学习过程中,不停地做笔记和死记硬背的方式并不能使学生掌握到语法知识的诀窍,也不能让学生灵活运用语法知识的结构使得语言表述更为生动。在课程改革的背景要求下,教师可以尝试用小组合作的方式来促使学生共同完成学习任务,并且这种教学方式还可以增强学生对语法知识的掌握和灵活运用,相互间的探讨合作可以让学生了解到更多的语法知识来弥补自己的不足,而学好语法知识为日后的学习都发挥着极大的作用。
  以The Changing World这一单元为例,教师在讲解The Changing World这一课时可以让学生感受到时态的相关知识的作用和表述,而为了达到这一目的,教师可以采取小组合作的方式将学生分为若干小组为他们布置相应的语法知识的探索和总结任务,这一单元的时态表述显然是过去进行时的,教师便可以根据教学资源来为学生提供更多的关于过去进行时的语句让学生感受和学习,并在教学过程中总结过去进行时的语法结构并开展相应的题目训练等让学生能够灵活地运用。
  2. 巧用小组合作,培养学生的口语表达能力
  在现阶段的时代教育背景下教师和学生们都更加重视语言表达能力的培养等,这是因为学习英语的目的并不在于学生掌握了多少英语知识获取得了多少成绩分数,也不是获取了多少有效的信息和知道了多少外国的历史文化等,而是学生能够将英语知识内化于心并能够将其表述出来作为表达的工具。在新课标背景下,教师可以灵活运用小组合作的方式让学生们进行充分的交流和表达,从而提高自身表达能力,并且在教学过程中,还要让学生在小组之中多进行语言表达等活动使得学生的英语表述能力得到锻炼,这样可以让学生在日常生活中和不同的情景中能够灵活地运用英语知识使其学有所用。
  第一,教师可以通过创设语言情景的方式来为学生提供相应的学习环境和学习氛围。在情景扮演活动进行中,学生可以通过多种方式来将台词表述出来并通过相互间的对话和思考等,提高自身的思维能力和语言综合表述能力。可以通过多媒体教学法辅助进行,利用多媒体提供相应的视频和图片等让学生们充分的题将这一问题进行讨论和解决。
  第二,教师也可以通过组织活动竞赛的方式激发学生们练习口语表达的热情。让小组之间产生竞争的关系并提高小组同学的参与热情、加强学生的准备程度,这样便可以在很大程度上提高学生在表演时的语言表述水平和质量。
  3. 巧用小组合作,培养学生的阅读能力
  英语学科的学习如同语文学习一样自然少不了阅读部分,因为只有通过閱读的训练才能让学生了解到文字中蕴含的意义,以及组合起来的文章等所表达的文化魅力。同时,了解英语语言中所表述的母语国家的背景文化才能使得学生能够更好地听和说英语,学到更多的词汇和语法以及形成相应的思维可以促使其更好地进行英语表达。但是在实际的英语教学过程中,教师虽然认识到阅读教学的重要性却不能很好地提高学生在这一方面的学习效率,因为阅读对于学生的词汇量和语法知识的掌握等都有一定的要求,所以为了提高学生的综合语言理解能力,教师可以用小组合作的方式让学生们集思广益共同学习。
  第一,教师可以通过小组合作的方式来拓展学生的阅读量以增强学生的理解能力。例如,《绿野仙踪》的英文版小说便可以让学生进行适当的尝试阅读,然后让学生们用简单的英语表述在书中得到的感想,这样不仅可以让学生们阅读更多的优良小说,得到更多的体会和感悟,还可以提高学生对于语言的理解能力和综合表述能力。又如,可以让学生们通过阅读《父与子》的英文版来用英语表述出他们的感想。
  第二,教师也可以通过小组合作方式的组织来让学生们解决英语中的重难点问题。例如,Our Hobbies英文的教学中可以让学生们通过小组来解决其中所含的重难点句子,解释句子的含义并并将句词中所蕴含的语法知识等总结出来,这种集思广益的方式可以大大提高学生学习的效率和质量。
  4. 结语
  小组合作主要就是让学生们围绕着提出的问题或为了完成一定的学习目标,聚集在一起共同出谋划策以达到使人满意的结果,组织小组活动中可以让学生们围绕一个具体的学习内容,或者学习问题等展开讨论和进行分析探讨继而以多种思想相互交融。
  参考文献
  [1] 李曰玲.小组合作学习在初中英语教学中的应用[J].中国校外教育,2018(11):32-34.
  [2] 肖琳.小组合作学习在初中英语教学中的应用[J].英语画刊(高级版),2017(30):12-13.
其他文献
【摘 要】 初中阶段的英语学习是学生全面学习英语的开始,这一阶段致力于学生塑造良好的英语思维,培养学生英语学习兴趣,全方面提高学生英语听力,英文表达,英语阅读和写作能力,这无疑给学生英语学习提出了更严格的要求,英语单词作为英语学习最基础的内容,需要我们重视词汇量的扩充,而单词的学习是一个输入的过程,而英语写作是一个英文输出过程,只有足够的英语输入才能为我们英语输出打下基础,而英语输出也能反过来强化
期刊
【摘 要】 培养学生的口语表达能力和语言的交际能力是小学英语教学的基本任务,在英语口语课堂教学中,要充分调动学生的积极性,培养口语学习兴趣;利用英语游戏,营造良好的英语教学氛围;树立学生的自信心,增强学生的参与意识;利用情景,复习巩固对话内容等。  【关键词】 小学英语 口語 课堂  小学是学习英语的初始阶段,这个阶段如果能充分调动学生对英语的兴趣爱好可以为以后学习英语做好铺垫。 小学英语教学除了
期刊
【摘 要】 情境可以使初中英语课堂更加丰富多彩,充满吸引力,同时也可以锻炼学生的综合英语能力,促进学生英语核心素养的提升。因此,教师可以将多种情境运用在初中英语教学中,让学生感受到英语课堂的变化与新意,让学生对英语课程充满期待。  【关键词】 教学情境 技能 能力  从初中英语口语教学存在的主要问题展开较为深入的分析,以此为依据,提出可以在初中英语口语教学中创设情境教学的有效方式,通过创设特定语言
期刊
【摘 要】 小学阶段是学生系统学习英语的起始阶段,这一阶段的英语教学应从学生的年龄及身心发展特征出发,对教学活动进行精心设计和安排。而趣味化教学这一理念的提出及其在课堂上的广泛应用为教师指明了道路。趣味对于小学生来说像磁铁一样,可以将学生的注意力和专注力集中起来。为此,作为小学英语教师,我们应从自身学科的特点出发,积极探究开展趣味化教学的有效方法和策略,从而摒弃以往以单向灌输知识为主的单一授课模式
期刊
【摘 要】 对于初中生来说,学习英语最重要的是培养他们的兴趣,借着兴趣既可拉近学生与英语的距离,又可改变他们对英语的态度,帮助他们摆脱厌恶和畏惧英语的心理。因而教学中,教师应结合学生的实际状况灵活运用各种教学方式来帮助学生学好英语,提高英语课堂教学效率。  【关键词】 策略 趣味 课堂 初中英语  随着全球化趋势的日渐加强,掌握一门外语是当今社会对一个人才的基本要求。作为一名初中英语教师担负着培养
期刊
【摘 要】 与小学阶段相比,中学阶段的英语课程学习显然存在难度梯度。 尤其是在中学英语课本中,整个英语课本的阅读开始出现。对于学生来说,学习过程中会遇到一些挑战。 这时,教师需要能够使用教学方法正确地指导学生,以提高中学英语课堂教学的有效性。 因此,根据中学英语课堂教学的现状,本文将探讨思维导图的运用,以提高中学英语课堂教学的有效性。  【关键词】 思维导图 中学英语 有效性  所谓的思维导图,实
期刊
【摘 要】 五千年前,中华民族就有了文字的记载。在中国这个漫长的历史中有太多优秀的中国传统文化。小学生这个年龄段,对许多东西都非常好奇,三观也在这个年纪慢慢形成。在思想品德课堂上对教学内容和传统文化相结合,同学们会对这些理解的更好。所以老师对于中华传统文化要深入的学习,并且在实际教学中运用于课堂,积极地传承传统文化。  【关键词】 中华传统文化 品德课堂 传承  我国的文明拥有非常悠久的历史,发展
期刊
【摘 要】 随着人类的进步,科学技术的发展,人们对教育的要求也不断提升。现代教育使人们认识了自我的价值,开发掌握自身的能力,人的主观能动性需要更大的发挥,创新教育越来越受到全民族的青睐。创新教育在小学英语课堂教学中就是通过创造性教学原则和方法,把学生学习兴趣加以提高,激发学生的学习热情,刺激学生学习英语的动力,开发学生的创造力和创新精神,培养出创造型并具有高素质的人才。  【关键词】 小学英语 课
期刊
【摘 要】 “正心教育”作为小学教育中的一种重要方式,能够帮助小学生在学校生活中获得良好素质的提升,和小学道德与法治的教学不谋而合。通过探究“正心教育”在小学道德与法治教学中的重要性,提出有助于“正心教育”发展的对策,不仅对于学校的教育发展有重要的意义,对于学生的全面发展也有深远的影响。  【关键词】 道德与法治 正心教育 小学  一、“正心教育”在小学道德与法治教学中的重要性  “正心教育”是一
期刊
【摘 要】 因为社会教育环境和学校教学条件多方面的限制,导致大部分高中生的英语作文水平都不能达到教学目标的要求。另外在各类考试中,英语作文所占的比重越来越大,大多数学生都会因此失去较多的分数。高中生英语作文成绩不好,最关键的原因在于学生对于英语写作的畏惧心理,不能熟练的用英语表达自己的意思是导致高中生英语作文成绩差的根本原因。教师要改变目前学生被动学习英语的局面,要将理论教学和学生的实际特点相结合
期刊