【摘 要】
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<正>2015年我开始进行省级课题《小学英语基于绘本阅读的戏剧表演教育实践研究》,绘本内容丰富,具有深刻的教育意义,通过绘本阅读能够给予小学生心灵上的爱与抚慰。戏剧表演
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<正>2015年我开始进行省级课题《小学英语基于绘本阅读的戏剧表演教育实践研究》,绘本内容丰富,具有深刻的教育意义,通过绘本阅读能够给予小学生心灵上的爱与抚慰。戏剧表演能够使孩子通过表演真正去体验故事更深刻的含义。基于绘本阅读的戏剧教育能够使静态的绘本变成动态,儿童可以主动操控,深入了解绘本,可谓是动态的、立体的、体验式的阅读,使绘本所蕴含的真善美浸润每一个孩子的心灵。
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