【摘 要】
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怎样让学生英语学得更好、更快、更轻松，长期以来一直困扰着广大英语教师。而中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。笔者偶然的机会接触到自然拼读教学法，并经过自己的教学实践证明：自然拼读法确实是一种神奇的方法。学英语有捷径可走！ 自然拼读 看字读音 听音辨字 英语教学法
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怎样让学生英语学得更好、更快、更轻松，长期以来一直困扰着广大英语教师。而中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。笔者偶然的机会接触到自然拼读教学法，并经过自己的教学实践证明：自然拼读法确实是一种神奇的方法。学英语有捷径可走！
自然拼读 看字读音 听音辨字 英语教学法
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本文就如何让学生在学好体育基础知识和技能的同时，能在体育课上养成终身锻炼的习惯，通过实践和思考，小学生对参加体育锻炼产生兴趣，就会把它看作学习、生活的一部分，变学生被动参与体育活动为学生主动追求，克服主观困难，增强身体素质，提高健康水平和运动水平。 体育教学 游戏化教学 小学生 兴趣 在新一轮体育课程改革中，对小学生体育兴趣的培养是工作的重点。德国教育家第斯多惠说过：“教育是艺术的本质，不在于
摘要：2009年，东莞市小学语文毕业考试中首次使用书写分，足见上级对学生书写的重视程度。但就书写而言，很多小学都却存在着这样一个怪现象：高年级学生的字要比中低年级的要马虎、潦草得多，差得多。本文就围绕形成这种怪现象的成因以及如何消除这种怪现象的具体对策展开论述。 关键词：高年级学生 书写成绩 原因 对策 一、本校学生书写的情况： 本人任教的是一所农村小学，规模较小。2009～2010学年全校
摘要：如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题，而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法，提高单位时间的利用率，获得最大的教学成效。为此，我们要加强课堂时间管理，优化课堂教学时间，展开有效教学。 关键词：课堂教学实效 课堂时间管理 有效教学目标 所谓“课堂时间管理”，就是对课堂教学中单位时间的管理，其本质是教师对课堂教学时间的管理，包括时间的分配、时间的利用等。有效的课堂时间管理既要
[摘要] 小组合作学习，有赖于教师精心设计讨论题，使问题具有一定的难度、深度和广度并尊重、遵循学生的心理。但是，如果小组合作学习偏离了正常的轨道，则会带来诸多的危害，因而小组合作应慎用、精用。 [关键词] 小组合作 实效性 案例 一、案例背景 自新课程改革以来，小组合作之风愈演愈烈，到了凡是有公开课必有小组合作之势。但是，这些小组合作的实效性如何却是值得探讨的问题。下面，我以自己所听的几
2004年9月，我兼任了一年级8个班的口语交际课。在教学过程中，我发现，有一个班的调皮孩子特别多。我多次和班主任沟通，商量对策。一个月后，我们欣喜地看到，这个班学生的精神风貌改变很大，孩子们能坐住了，知道守规矩了。但是…… 有一天，我去这个班上课，大家听讲都很用心，只有坐在最后一排的一个男孩子，不停地做小动作，把凳子弄得啪啪响，还拽前面女同学的辫子。我几次用眼光制止，可还是无济于事。后来，他竟然
从我的班主任工作原则——正人先正己，提升个人魅力；我的班主任工作方法——教育无小事，关注细节，润物细无声；我的班主任工作动力——学生的进步与认可三个方面，探讨如何在情感互动中做一个好的班主任。 班主任 情感 学生 如何做一个好的班主任是一个经久不衰的话题，足见这里透着千种变化和万般玄妙。在我十多年班主任生涯中体会最深的就是：无论是班主任帮助学生成长，还是学生促进班主任进步，亦或是学生和班主任之
在实施新课程中，我们要学习并探索有效课堂教学模式。在“以学生为中心”“以学定教”“育人为本”的理念下，真正实现了课堂教学的价值——有效，功能——为学生的终身发展和生命幸福奠基的目标。 初中思品课 有效教学 教学途径 有效教学的理论源于20世纪上半叶西方的教学科学运动，其核心是教学效益的高低。教学是否有效益的关键点，在于教师有效地教转化为学生有效地学，其衡量的标准主要指学生对学习产生了兴趣，培养
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