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【摘要】随着近些年媒体对中学生体质不达标问题的曝光，体育课程的开展越来越稳定，如何进行有效的体育活动成为体育课程需要解决的重要课题。一些传统的体育活动并不适合当今学生的需要，体育活动有时间的限定，有时代的特色，所以需要根据实际情况来开展体育活动。而且，体育活动不能仅仅局限于室内，还需要室外的体育活动，让学生意识到体育活动在任何情况和任何地点都可以开展。另一方面，体育课程、体育活动的开展，能够向学生传播体育健康知识，增强学生的体育意识与体质，让学生拥有健康的身体和心理，促进他们更好地进行学习。所以，如何有效地利用体育时间展开体育活动，增强学生的体育意识和健康体质，是本文探讨的重要话题，让学生在体育教学的基础上促进其他学习的进步，培养学生乐观心态。
【关键词】初中生;体育活动;开展策略
引言
一方面，随着网络技术的发展和手机的普及，很多学生已经成为手机迷和奴隶;另一方面，由于学习压力的增加，许多学校和学生牺牲时间参加体育活动，进行海战，使学生的体质逐渐下降。因此，如何有效地开展初中体育活动是本文研究的重要内容。
一、 突出体育活动在教学中的地位和学生的思想
传统的体育课堂往往是数学和化学教师的世界，这使得学生逐渐失去对体育的兴趣，把更多的时间花在学习考试科目知识上。体育教师在这种情况下是安全的，让它去吧。这样，体育课程在教学大纲和学校课程安排体系中就没有了名称。
如果你想改变这种状况，首先要改变的是老师。体育教师应提高对体育课程对学生个性发展重要性的认识，真正利用体育课堂，开展各种体育活动，为学生参与体育活动创造平台和空间。
第二个变化是学生。教师应在体育课堂上宣传体育知识，使学生对体育活动有正确的认识，对体育教学有自己的歧视性看法，而不是盲从。同时，体育教师需要有意识地引导学生独立开展体育活动。学生是推动体育教学的关键，是体育活动有效开展的重要人物。在体育教育领域，学生扮演着非常重要的角色。
最后，学校应对体育课程进行梳理、修改和实施。许多学校的体育教学没有具体的教学大纲和教学手段，体育教学的目标和方向模糊，使得体育教学得不到很好的保障，导致学生对体育课程的认知较低。因此，学校应加大对体育教学设施的投入，建立一套体育教学体系，让体育意识和观念深入到学生的学习中，渗透到学生的思想中。
二、 合理安排体育课程，開展学生体育活动
体育组应与教务处认真研究讨论，合理安排体育课程，合理有效地安排和利用学生每周的体育时间。同时，运动队和学校后勤部门应加强沟通，改进体育器材，确保体育活动的正常开展。体育教学的内容不仅是学生的体育锻炼，更是对学生思想意识的陶冶。许多学校的体育活动都是为了让学生锻炼身体。他们没有培养学生的思想，导致体育观念没有深入到学生心中。体育活动在学生的学习中非常薄弱。因此，初中体育教师应重视对学生的体育理论教学，将体育理论与运动训练相结合，并将两者结合起来，促进体育教学的进步。
三、安全第一，创新内容
体育活动的根本目的是促进学生身心健康发展。所以，体育教师在开展体育活动的过程中要注意活动的安全性。这是体育活动开展的基础条件，也是必要条件，避免损伤学生身心，适得其反。在体育活动中，要树立“安全第一”思想，根据学生的身体状况和学校体育设施、运动器材等开展恰当的体育活动。另外，体育活动需要不断地创新和发展。体育教师可以创建一个体育游戏创新大赛，通过比赛的形式引导学生参与体育活动，同时能开发学生的大脑，增强学生的体育意识等，让学生真正地享受体育活动。
四、建立赏罚体制，规范学生
学生之所以重视其他科目，一方面是由于其有成绩，通过评分可以看到自己的学习状况，另一方面是由于教师、家长等的叮嘱和强调。所以，学校和体育教师可以建立一套体育评分标准，让学生的体育能力和状态通过评分标准表现出来，以吸引学生的关注。同时，这个体育成绩要加入到学生的总成绩中去，要与班集体成绩、教师的奖金、学生的奖学金等挂钩，逐渐引起学生对于体育活动的重视。事实证明，激励性的体育活动可以有效调节学生的学习状态，促进学生的身心健康。
五、提高体育教师的体育综合素养和能力
当今时代，信息无时无刻不在更新，特别是随着互联网的发展，知识更新与传播的速度越来越快。体育知识也是如此。信息技术与素质教育的发展对于体育教师的知识技能、实践经验有很高的要求。因此，体育教师不能够落后，要努力跟进时代，更新与补充体育知识，钻研体育技能，丰富体育实践经验，进一步充实完善自己，提高自身的专业实力和职业素养。体育教师在课堂上的行为能够直接影响学生对于体育的认知和看法，所以体育教师提高自己的体育综合素质和能力是非常有必要的。
六、结束语
体育活动的开展少不了全体师生的支持，也少不了学校的支持。学校体育活动的主体是学生，也需要体育教师的支持和帮助，这样体育活动才能够顺利开展。同时，体育活动的开展还需要相应的体育设施设备支持，需要学校加大人、财、物的投入。体育教师不能放松对体育教学的探究，要为体育教育的更进一步发展贡献自己的力量。
【参考文献】
[1]龚建新.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].当代体育科技，2018，8（07）：12，14.
[2]严君辉.浅析如何提高初中体育课堂教学效率[J].当代体育科技，2017，7（04）：119-120.
[3]闫杰.我国初中体育教育供给侧改革实施路径研究[J].当代体育科技，2018，7（20）：30，32.
内江市市中区全安镇初级中学校 姜石
【关键词】初中生;体育活动;开展策略
引言
一方面，随着网络技术的发展和手机的普及，很多学生已经成为手机迷和奴隶;另一方面，由于学习压力的增加，许多学校和学生牺牲时间参加体育活动，进行海战，使学生的体质逐渐下降。因此，如何有效地开展初中体育活动是本文研究的重要内容。
一、 突出体育活动在教学中的地位和学生的思想
传统的体育课堂往往是数学和化学教师的世界，这使得学生逐渐失去对体育的兴趣，把更多的时间花在学习考试科目知识上。体育教师在这种情况下是安全的，让它去吧。这样，体育课程在教学大纲和学校课程安排体系中就没有了名称。
如果你想改变这种状况，首先要改变的是老师。体育教师应提高对体育课程对学生个性发展重要性的认识，真正利用体育课堂，开展各种体育活动，为学生参与体育活动创造平台和空间。
第二个变化是学生。教师应在体育课堂上宣传体育知识，使学生对体育活动有正确的认识，对体育教学有自己的歧视性看法，而不是盲从。同时，体育教师需要有意识地引导学生独立开展体育活动。学生是推动体育教学的关键，是体育活动有效开展的重要人物。在体育教育领域，学生扮演着非常重要的角色。
最后，学校应对体育课程进行梳理、修改和实施。许多学校的体育教学没有具体的教学大纲和教学手段，体育教学的目标和方向模糊，使得体育教学得不到很好的保障，导致学生对体育课程的认知较低。因此，学校应加大对体育教学设施的投入，建立一套体育教学体系，让体育意识和观念深入到学生的学习中，渗透到学生的思想中。
二、 合理安排体育课程，開展学生体育活动
体育组应与教务处认真研究讨论，合理安排体育课程，合理有效地安排和利用学生每周的体育时间。同时，运动队和学校后勤部门应加强沟通，改进体育器材，确保体育活动的正常开展。体育教学的内容不仅是学生的体育锻炼，更是对学生思想意识的陶冶。许多学校的体育活动都是为了让学生锻炼身体。他们没有培养学生的思想，导致体育观念没有深入到学生心中。体育活动在学生的学习中非常薄弱。因此，初中体育教师应重视对学生的体育理论教学，将体育理论与运动训练相结合，并将两者结合起来，促进体育教学的进步。
三、安全第一，创新内容
体育活动的根本目的是促进学生身心健康发展。所以，体育教师在开展体育活动的过程中要注意活动的安全性。这是体育活动开展的基础条件，也是必要条件，避免损伤学生身心，适得其反。在体育活动中，要树立“安全第一”思想，根据学生的身体状况和学校体育设施、运动器材等开展恰当的体育活动。另外，体育活动需要不断地创新和发展。体育教师可以创建一个体育游戏创新大赛，通过比赛的形式引导学生参与体育活动，同时能开发学生的大脑，增强学生的体育意识等，让学生真正地享受体育活动。
四、建立赏罚体制，规范学生
学生之所以重视其他科目，一方面是由于其有成绩，通过评分可以看到自己的学习状况，另一方面是由于教师、家长等的叮嘱和强调。所以，学校和体育教师可以建立一套体育评分标准，让学生的体育能力和状态通过评分标准表现出来，以吸引学生的关注。同时，这个体育成绩要加入到学生的总成绩中去，要与班集体成绩、教师的奖金、学生的奖学金等挂钩，逐渐引起学生对于体育活动的重视。事实证明，激励性的体育活动可以有效调节学生的学习状态，促进学生的身心健康。
五、提高体育教师的体育综合素养和能力
当今时代，信息无时无刻不在更新，特别是随着互联网的发展，知识更新与传播的速度越来越快。体育知识也是如此。信息技术与素质教育的发展对于体育教师的知识技能、实践经验有很高的要求。因此，体育教师不能够落后，要努力跟进时代，更新与补充体育知识，钻研体育技能，丰富体育实践经验，进一步充实完善自己，提高自身的专业实力和职业素养。体育教师在课堂上的行为能够直接影响学生对于体育的认知和看法，所以体育教师提高自己的体育综合素质和能力是非常有必要的。
六、结束语
体育活动的开展少不了全体师生的支持，也少不了学校的支持。学校体育活动的主体是学生，也需要体育教师的支持和帮助，这样体育活动才能够顺利开展。同时，体育活动的开展还需要相应的体育设施设备支持，需要学校加大人、财、物的投入。体育教师不能放松对体育教学的探究，要为体育教育的更进一步发展贡献自己的力量。
【参考文献】
[1]龚建新.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].当代体育科技，2018，8（07）：12，14.
[2]严君辉.浅析如何提高初中体育课堂教学效率[J].当代体育科技，2017，7（04）：119-120.
[3]闫杰.我国初中体育教育供给侧改革实施路径研究[J].当代体育科技，2018，7（20）：30，32.
内江市市中区全安镇初级中学校 姜石