新时代中外合作办学模式下大学生思想政治教育研究——以上海理工大学中英国际学院为例

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高校思想政治工作关系着我国人才的培养。思想政治教育是大学生教育的重点内容,良好的思想政治教育可以帮助大学生形成正确的人生观和价值观,提高大学生的综合素质。中外合作办学利用“国内+国外”的办学模式,通过引进国外先进的教育资源,探索人才培养的不同路径和方法。本文以上海理工大学中英国际学院合作办学为研究对象,深入分析新时代中外合作办学下大学生的特点,阐述了中外合作办学高校在思政教育方面面临的机遇和挑战,并且提出了加强中外合作办学大学生思想政治教育的有效途径。
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当代青少年的核心竞争力是价值观,新时代价值观教育的核心问题需要通过学生爱国主义思想和情怀的内化得以解决。面对百年未有之大变局,国家间意识形态领域的斗争日益加剧,国内高职院校“百万扩招”“工匠精神”“劳动教育”等政策的推进,学生群体的教育目的、培养目标也都越发多样化,高职院校可利用自身实践基地优势,从“融入新媒体平台、挖掘社会实践阵地育人功能、优化与创设社会育人环境,增强体验感”三个维度探析此背景下高职院校学生的爱国主义教育问题路径。
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五大发展理念是当前我国社会和经济发展的重要理念体系,是引领时代发展与变革的动力所在。在新课程标准下,高校思政课程的教学需要在教学内容体系和教学形式方面进行及时更新和优化,五大发展理念与高职院校思政课程教学的融合,是这部分课程教学改革的一个重点方向,对提升课程教学质量和教学层次都有重要意义。但通过研究总结发现,在实际融合落实工作中,由于受到多方面因素影响,仍然存在创新融合缺乏全面性、教学资源利用效果不佳、教师教学素质水平局限三方面典型问题,需要通过创新教学方法、丰富教学资源、提高教师素质水平,对课程内容体系
目前,经过居家隔离、返校封闭式管理,疫情防控已成为一种常态,后疫情时代,高校学生面对新的环境变化,易出现典型的负面心理与行为反应。很多高校虽开展了疫情防控期间的心理健康服务,但尚存一些问题。高校辅导员作为学生最直接的教育者和管理者,应运用积极心理学理念加强对学生的正面引导;运用宏观微观相结合的方式切实开展符合学生需求的心理健康教育活动,针对不同学生群体开展活动,建设积极的校园文化,切实提升心理健康教育工作的实效性;运用学校专业课和思政课教师的合力及校内外专业的心理服务资源,激活学生的心理潜能。
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“丝路精神”从历史走向现代,经过沉淀和深化形成了国家、社会和个人不同层次的精神内涵。把丝路精神融入高校思想政治教育,是培养国际型人才、弘扬民族精神和时代精神的需要,也是社会主义核心价值观的深刻体现。高校应该通过坚持教育引领、提升素养情操、丰富校园文化和促进就业创业等路径,把“丝路精神”有效融入高校思想政治教育工作中。
本文将立德树人作为研究背景,将高校辅导员更好地实现立德树人目标作为研究目的,应用理论研究的方法围绕辅导员开展教育管理工作,从原则、内容、路径三个方面展开研究。在研究的过程中,明确高校辅导员立德树人的基本原则为以马克思主义为主导原则、以生为本原则、全程全方位育人原则以及交互主体性原则。同时马克思主义的科学世界观、共产主义理想信念等内容是高校辅导员立德树人工作的基本内容。高校辅导员可通过丰富育人载体,创设活动等形式开展立德树人工作。以期为相关教育工作者提供有利的教育理论参考。
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