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“解决问题”教学的实质是在教学中充分发挥学生的主体作用，使学生参与和体验知识技能由未知到已知的过程，在这一过程中提高学生应用数学的意识，激发和培养学生的独立探究能力，发展学生的创造性思维。可从精心预设问题情景，激发学习热情；引导主动探究，增强主体意识；暴露思维过程，锤炼思维品质；引导反思评价，优化解决策略；演绎拓展变化、强化应用意识等多个方面有效进行新课标下小学数学解决问题的教学。