构建开放式实验的教学模式

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lee419444083
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,许多高校已开展了开放式实验教学,但由于开放式实验教学起点高,很多院校无论是学生基础还是设备条件都难以满足需要,因此很难取得良好的教学效果.笔者认为,一般院校应在挖掘开放式实验教学内涵的基础上,构建符合自身实际的开放式实验教学模式.
其他文献
新疆医学会消化内镜专业委员会成立于2001年,在历届主委及全体委员的共同努力下很快成为消化系疾病领域凝聚力最强,学术氛围浓厚,充满朝气和活力的学术组织,尤其在推广普及消
中小学教师的非正式学习,学习内容繁杂、主题不明、方向不清是该学习存在的缺陷和不足,若不加以引导和规划则容易导致教师非正式学习随心所欲、漫无目的、毫无计划,最终沦为
肿瘤相关学科发展日新月异,给医学生讲授肿瘤学的教学方法显得越来越重要。目前教学中各种模式,无论是LBL(Lecture-based Learning)、CBL(Case-based Learning)、还是PBL(Problem-
11月8日发布的《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》,首次明确提出,将“促进城镇新增劳动力就业、推进城乡统筹就业、加强失业调控”等纳入地方政府政绩考核,并提出要
他,是江苏省某市卫生局药政科科长,毕业于华东药学院(现名中国药科大学),平素上作勤勤恳恳,踏踏实实,几十年如一日。为人诚恳、憨厚、随和,人们皆乐于跟他交往、年近半百,精
2000年英国继续教育国家培训组织(FENTO)成立伊始,便组织专家、学者制定并推出了一套完整的继续教育教师从业标准,从3个领域80个方面对教师作出了全面要求.本文对这套标准的
传统"三段式"教学模式及其课程体系与当前高职人才培养矛盾日益突出.为此,有必要整合"三段式"与"模块式"课程优势,以"技术应用能力"为主线设计学生知识能力结构,构建新课程和
进入21世纪之后,我国高等工程教育面临着内外部环境的深刻变化,各工科院校必须转变教育思想,树立人才培养新观念;改革课程体系和专业结构,努力培养高素质的现代工程师;加强师
本刊于2005年第1期编发了华东师范大学职业与成人教育研究所徐国庆博士撰写的<职业教育发展的"设计模式"与"内生模式">一文.文章刊出后,引起了较大反响.一些读者认为,徐文的
据媒体报道,当今社会,爱好文学成为一种笑谈,实利年代把文学青年逼到了绝境.单仕萍就是一位爱好写作的打工仔,为了文学,他穷困潦倒,年逾而立却至今未婚.其实,自从年少时痴迷