【摘 要】
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[背景介绍]2002年秋,我接到市教研室通知,要求我为全市开一堂历史公开课,课题为"中华民国的建立".要求采用传统的教法,但要体现学生的主体地位的精神,尤其是在课堂上教师要积
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[背景介绍]2002年秋,我接到市教研室通知,要求我为全市开一堂历史公开课,课题为"中华民国的建立".要求采用传统的教法,但要体现学生的主体地位的精神,尤其是在课堂上教师要积极调动学生的积极性,培养其思维能力.由于对外开课已不是一次两次了,加上该课题也已教过多次,所以并没有感到过分的紧张和紧迫,在开课前两天,我才拿出课本和相应的参考资料开始备课,设计了教学目标、重点、难点、教学步骤等.但在面对最后一个重点也是难点问题--"如何理解辛亥革命的失败"时,我犯难了.其实,
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