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龚丽萍、朱德全在《教育探索》2004年第8期上撰文认为，语文新课程教学行为需强化五种意识：一是促成教“书”向教“人”的转化——对象意识。对象意识的转变对语文教师提出了新的要求，语文教学要面向全体学生、关注学生的个体差异。二是促成教室“物理环境”向教学“心理环境”的转化——环境意识。为达到这个目标，