【摘 要】
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摘要：语篇分析理论从语篇整体角度出发，帮助读者深层次理解文本。本文以一篇基于语篇分析的阅读课为例，探讨语篇分析如何具体运用于高中日常阅读教学活动中，从宏观、微观、衔接与连贯三个层面引导学生分析和理解文章，深化学生对语篇的理解，提高学生语篇解读和分析能力。 关键词：语篇;语篇分析;高中阅读教学;衔接 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）12-0
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摘要：语篇分析理论从语篇整体角度出发，帮助读者深层次理解文本。本文以一篇基于语篇分析的阅读课为例，探讨语篇分析如何具体运用于高中日常阅读教学活动中，从宏观、微观、衔接与连贯三个层面引导学生分析和理解文章，深化学生对语篇的理解，提高学生语篇解读和分析能力。
关键词：语篇;语篇分析;高中阅读教学;衔接
中图分类号：G633.41 文献标识码：A
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