【摘 要】
：
煤泥水中含大量高岭石等黏土矿物,为其絮凝沉降带来较大的困难.为明确矿物性质对凝聚过程的影响机制,在应用扩展的DLVO理论计算煤和高岭石颗粒间作用力的基础上,采用聚焦光束
【机 构】
：
中国矿业大学化工学院,江苏徐州221116
论文部分内容阅读
煤泥水中含大量高岭石等黏土矿物,为其絮凝沉降带来较大的困难.为明确矿物性质对凝聚过程的影响机制,在应用扩展的DLVO理论计算煤和高岭石颗粒间作用力的基础上,采用聚焦光束反射测量仪监测了CaCl2用量为4.50mmol/L时20g/L的煤和高岭石的悬浮液在60,100和150r/min的搅拌转速下的凝聚过程.结果表明,颗粒间的静电作用力在颗粒表面间距2～200 nm范围内起主导作用,高岭石的电负性较大,在凝聚过程中更难发生靠近和碰撞;较高的转速可为颗粒提供较大的动量,有利于提高碰撞频率,缩短完成凝聚所需时间,实验条件下,煤和高岭石的凝聚时间分别由74和123 s缩短至47和89s.疏水性作用力在颗粒表面间距小于2nm的范围内起主导作用,决定了颗粒的黏附效率;煤因强疏水性,在碰撞后更易黏附,且能抵抗更高的流体剪切作用,可由19.32 μm凝聚形成100 μm的大凝聚体,而高岭石则因其亲水性难以得到较大粒度的凝聚体,均小于30μm.
其他文献
为提高烟气余热回收率,提出一种扩缩方孔蜂窝蓄热体,通过用户自定义函数(UDF)实现烟气和空气周期切换时流体种类和进口速度、温度等参数的改变,基于ANSYSFluent软件建立了新
师承模式在古代无疑是最成功的教育模式，在现代，对于非医攻博这个特殊的新生群体也是如此。首先，大多数学生都是主动来学习中医的；其次，学生人数较少，没有数量压力；三、师承模式
介绍了BEPCIITop-up束流注入监测数据获取软件的设计.该系统为核探测与核电子学国家重点实验室正在研制的多点束流监测探测器设计和开发了独立完整的数据获取与处理软件,提供
本文介绍非医攻博专业开办过程中问题层出不穷，学生毕业后面临的困难重重，医院不承认他们的能力，这里包括培养他们的学校的附属医院，得不到学校和医院的支持，连社会也开始质疑
本文探讨了非医攻博专业很多学生放弃所追求的临床，而选择理论研究的原因，在此基础基础上，提出应重新启动传统的中医教育方式——“师带徒”。中医分科过细，导致后继的中医学
非医攻博的目的是吸引多门类、跨学科的交叉人才，为传统医学作贡献，这是受美国医生培养模式启发。但是现在过于强调和本科专业结合，五年内如何继承好中医都是个大问题。所以
本文主要从非医攻博专业的培养目标、课程设置、授课方式及临床见习等方面进行了探讨。指出作为非医攻博的学生，应该认真思考怎样将自身的差异转化为优势，成为一名优秀的中
本文作者对非医攻博培养模式中学校对非医攻博学生的定位以及学生自己对自己的定位问题进行来探讨。本针对非医攻博专业课程设置方面，建议西医学各门课程进行整合，在非医攻
作者自己理解的开设非医攻博专业，就是给那些想学中医但是以前没有机会学的人一个机会。在广州这个改革开放最早的城市，它有其他城市没有的包容性及自由发展的空间，非医攻博
本文作者探讨了非医攻博专业设立的必要性，教学过程中的课程设置及授课方式，指出学生夹在传统的学习方式中，不利于成长，应尽早让学生参与临床实践。